5.如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,請分析回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等(至少2個(gè)).
(2)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等).從群落結(jié)構(gòu)分析,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點(diǎn)是充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源.
(3)防治果樹蟲害時(shí),常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度.這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息(信息類型)傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
(4)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有稻麥?zhǔn)卟恕⒉葺、梨等生產(chǎn)者固定太陽能和人工輸入的能量,人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等(至少2項(xiàng))等.該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目,其意義是實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用、減少了環(huán)境污染.
(5)根據(jù)圖示,在答題紙相應(yīng)位置用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)三類生物成分之間的能量流動(dòng)關(guān)系.

分析 1、生態(tài)農(nóng)業(yè):是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用.
2、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理,結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng),其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合,達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的.

解答 解:(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等.
(2)池塘養(yǎng)魚時(shí),通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等),這種養(yǎng)殖模式充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源,緩解生物間的競爭.
(3)防治果樹蟲害時(shí),常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾交配,從而降低害蟲種群密度,其中性引誘劑屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
(4)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量是稻麥?zhǔn)卟、草莓、梨等生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量;人工輸入的能量有種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等.該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項(xiàng)目,該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用、減少了環(huán)境污染.
(5)生產(chǎn)者的能量可以流行消費(fèi)者和分解者,消費(fèi)者的能量可以流行分解者,圖中分解者的能量還可以流行消費(fèi)者(如蠅蛆養(yǎng)殖→雞鴨養(yǎng)殖),因此該生態(tài)系統(tǒng)三類生物成分之間的能量流動(dòng)關(guān)系如圖:
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等
(2)充分利用了生態(tài)系統(tǒng)的空間和食物資源
(3)化學(xué)信息
(4)稻麥?zhǔn)卟、草莓、梨等生產(chǎn)者固定太陽能  種子、幼苗、雞苗、鴨苗、牛犢、電力、石油等  實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的多級利用、減少了環(huán)境污染
(5)如下圖

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)工程的原理、生態(tài)農(nóng)業(yè)等知識,要求考生識記生態(tài)工程的原理;識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理及優(yōu)點(diǎn),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.遺傳學(xué)的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn));沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散.這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用野生純合子的家兔進(jìn)行了如圖的雜交實(shí)驗(yàn):
請分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問題:

(1)控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上符合(符合、不完全符合、不符合)孟德爾遺傳定律,其理由是在等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生了自由組合.
(2)表現(xiàn)型為灰色的家兔中基因型最多有4種;表現(xiàn)型為黑色的家兔中,純合子的基因型為AAbb.
(3)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型不同的個(gè)體中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(4)育種時(shí),常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進(jìn)行雜交,在其后代中,有可能得到灰毛兔,請寫出雙親的基因型依次是AAbb和aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.蓮藕是一種水生蔬菜.近年來,南方地區(qū)興起的“藕-魚”共同種養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污染.請分析回答下列問題:
(1)蓮藕和魚共同種養(yǎng)后,魚類的糞便可以為蓮藕生長提供肥料,魚所同化的能量不能(能/不能)流向蓮藕.
(2)蓮藕田中部分生物存在如圖的食物網(wǎng):圖中瓢蟲與斜紋夜蛾的種間關(guān)系是捕食.蜘蛛占有2個(gè)營養(yǎng)級,若蜘蛛增重2g,至少需要消耗蓮藕50g.圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)詩人楊萬里創(chuàng)作了名句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,體現(xiàn)了蓮藕的生物多樣性價(jià)值中的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示植物葉肉細(xì)胞中的部分生理過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過程①進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.過程②的產(chǎn)物除了CO2外還有ADP
C.過程③通常在黑暗條件下才能進(jìn)行D.過程④需要過程①、②提供ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價(jià)值
C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D.保護(hù)生物多樣性,應(yīng)加強(qiáng)立法,禁止開發(fā)和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,邊長lcm與邊長2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的速率前者更快
B.在葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中,黃綠色的色素帶最接近濾液細(xì)線,說明葉綠素b在層析液中溶解度最大
C.在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中,用誘蟲器和吸蟲器采集小動(dòng)物,后者只適用于體型較小動(dòng)物的采集
D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,對比有氧呼吸與無氧呼吸C02產(chǎn)生速率,前者使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)的時(shí)間更短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物實(shí)驗(yàn)小組,為了探究CO2濃度對光合作用的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置:把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放人A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃罩內(nèi)(如圖所示).其中每個(gè)裝置中培養(yǎng)皿中溶液是同一物質(zhì)且體積相等,每個(gè)裝置都是密封的,請回答下面的問題:

(1)CO2在光合作用的暗反應(yīng)階段參加反應(yīng),該階段主要包括CO2的固定和C3的還原兩個(gè)過程.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,培養(yǎng)皿中的溶液應(yīng)該是NaHCO3( NaOH/NaHCO3),其作用是維持裝置中CO2濃度的相對穩(wěn)定.
(3)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)外,還應(yīng)該控制光照、溫度等無關(guān)變量保持一致.
(4)利用該植物研究CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,這一途徑稱為卡爾文循環(huán),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是用14C標(biāo)記的14CO2供該植物進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測其放射性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列生物技術(shù)方面的有關(guān)問題:
(1)在果酒的制備過程中,若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是用果膠酶處理,果酒發(fā)酵后是否有酒精的產(chǎn)生,可在酸性條件下用重鉻酸鉀來檢驗(yàn).
(2)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基,該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是無菌操作或無菌技術(shù).
(3)在提取胡蘿卜素時(shí),常用的萃取劑具有沸點(diǎn)高又不與水混溶等特點(diǎn).在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí),常用紙層析法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(4)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用生理鹽水洗滌紅細(xì)胞,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是( 。
A.快速繁殖B.培養(yǎng)抗病植株
C.不改變原植物的基因型D.需脫分化和再分化兩過程

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同步練習(xí)冊答案