A. | 提取時加入CaCO3可防止研磨時色素被破壞 | |
B. | 葉黃素更易溶于層析液,在濾紙條上位置最高 | |
C. | 若濾液細線觸及層析液,則濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶 | |
D. | 層析液有毒性易揮發(fā),所以該實驗必須在通風的環(huán)境中進行 |
分析 葉綠體色素的提取和分離實驗:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
③各物質作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
④結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
解答 解:A、提取時加入CaCO3可防止研磨時色素被破壞,A正確;
B、胡蘿卜素更易溶于層析液,在濾紙條上位置最高,B錯誤;
C、若濾液細線觸及層析液,色素會溶解在層析液中,則濾紙條上不會出現(xiàn)色素帶,C正確;
D、層析液有毒性易揮發(fā),所以該實驗必須在通風的環(huán)境中進行,D正確.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
雄果蠅的一個體細胞經正常的有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2),一個初級精母細胞經正常的減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2),比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目和遺傳信息,正確的是( )
A.DNA數(shù)目:C1與C2相同,S1與S2不同
B.遺傳信息:C1與C2相同,S1與S2不同
C.DNA數(shù)目:C1與C2不同,S1與S2相同
D.遺傳信息:C1與C2不同,S1與S2相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因分離 | C. | 基因互換 | D. | 基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌的基因的轉錄和翻譯過程在時間和空間上是分不開的 | |
B. | 衰老細胞和處于分裂期的細胞的核基因難以復制和轉錄 | |
C. | 轉錄產物的功能之一是降低化學反應的活化能 | |
D. | DNA 轉錄是以 DNA-條鏈為模板,翻譯則是以 DNA 另一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老不一定導致個體衰老 | |
B. | 細胞凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡 | |
C. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 | |
D. | 凋亡細胞內的基因表達能力全部下降,酶活性減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D |
光合作用產物的相對含量(%) | 50 | 70 | 94 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中G與C這一堿基對含量相對較高,其結構穩(wěn)定性相對較大 | |
B. | DNA分子堿基排列順序及空間結構的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性 | |
C. | 原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上 | |
D. | DNA分子結構相對穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補配對形成了氫鍵 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物實驗的敘述,錯誤的是 ( )
A.小麥葉片經酒精脫色處理后,用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B.利用干酵母探究酵母菌的細胞呼吸方式時,需先將酵母菌細胞活化
C.用高倍顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,研究有絲分裂各時期的特征
D.采用紙層析法對菠菜葉綠體中的色素進行分離
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