A. | 在篩選雜交瘤細(xì)胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá) | |
C. | 莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 | |
D. | 將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,獲得克隆牛是一種培育新物種的方式 |
分析 1、基因診斷技術(shù)它的基本原理是:互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈,即能夠進(jìn)行雜交.這種結(jié)合是特異的,即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行,它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行,也能在DNA和RNA之間進(jìn)行.因此,當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針,與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí),如果兩者的堿基完全配對(duì),它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈,從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列.
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
3、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
解答 解:A、在篩選雜交瘤細(xì)胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基,A正確;
B、應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中是否含有目的基因或目的基因是否轉(zhuǎn)錄,但不能檢測目的基因是否翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時(shí)脫分化比較容易,但仍需經(jīng)過脫分化過程才可培養(yǎng)成完整植株,C錯(cuò)誤;
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,獲得克隆牛,但克隆牛不是新物種,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記單克隆抗體的制備過程;識(shí)記核移植的過程及原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞壞死時(shí)膜通透性逐漸降低 | |
B. | 肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
C. | 衰老的生物體內(nèi)的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
D. | 細(xì)胞受到致癌因子的作用,原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的概率提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①④ | B. | ②②② | C. | ③②③ | D. | ②③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用健那綠染液染色后的人口腔上皮細(xì)胞中,呈藍(lán)綠色的是線粒體 | |
B. | 經(jīng)過健那綠染液染色的線粒體仍然可以短暫維持生命活動(dòng) | |
C. | 制作的菠菜葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片要時(shí)刻保持有水狀態(tài) | |
D. | 在高倍鏡下可以觀察到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖 | |
B. | 同一個(gè)體的癌細(xì)胞與非癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)組成相同 | |
C. | 癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
D. | 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的積累效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同 | |
C. | 活細(xì)胞能分解染色劑苔盼藍(lán) | |
D. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜可阻止苔盼藍(lán)的進(jìn)入 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,當(dāng)它侵染到未被標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)后,經(jīng)多次復(fù)制,所釋放的子噬菌體:
A.全部含32P B.少量含32P C.全部含35S D.少量含35S
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