A. | 用健那綠染液染色后的人口腔上皮細(xì)胞中,呈藍(lán)綠色的是線粒體 | |
B. | 經(jīng)過健那綠染液染色的線粒體仍然可以短暫維持生命活動 | |
C. | 制作的菠菜葉肉細(xì)胞臨時裝片要時刻保持有水狀態(tài) | |
D. | 在高倍鏡下可以觀察到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) |
分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理:
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作:
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示:
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答 解:AB、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此經(jīng)過健那綠染液染色的線粒體仍然可以短暫維持生命活動,且健那綠能將線粒體染成藍(lán)綠色,AB正確;
C、制作的菠菜葉肉細(xì)胞臨時裝片要時刻保持有水狀態(tài),C正確;
D、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{5}$ | C. | $\frac{1}{5}$或$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G和H都含有的元素有C、H、O、N、P | B. | 若E只存在于動物體內(nèi),則E為糖原 | ||
C. | C→G,D→H的過程都產(chǎn)生水 | D. | 病毒中H是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 溶酶體 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在篩選雜交瘤細(xì)胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá) | |
C. | 莖尖細(xì)胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 | |
D. | 將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中,獲得克隆牛是一種培育新物種的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組性狀中屬于相對性狀的是:
A.小麥的抗銹病和易感銹病 B.綿羊的長毛和細(xì)毛
C.豌豆的紫花和高莖 D.貓的長毛和狗的短毛
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