A. | 生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性較低 | |
B. | 人的作用突出,朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展 | |
C. | 有機(jī)物基本上保持在系統(tǒng)內(nèi)部,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的自給自足 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性較低,易受旱澇災(zāi)害和病蟲害的影響 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng),生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性較低,A正確;
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng),突出了人的作用,使能量流動(dòng)朝著對(duì)人類有益的方向發(fā)展,B正確;
C、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是人工控制的生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)上需要人工補(bǔ)充,不能自給自足,C錯(cuò)誤;
D、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低,易受旱澇災(zāi)害和病蟲害的影響,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力,生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B、D瓶加入的酵母菌培養(yǎng)液等量且種群密度相同 | |
B. | A瓶中裝的是氫氧化鈉溶液用于除去CO2 | |
C. | E瓶中澄清石灰水變渾濁的速度慢于C瓶 | |
D. | 用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)C、E兩瓶中是否含有酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 質(zhì)膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核內(nèi)膜 | 其它 | ||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 36 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A. | 細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙 | |
B. | 甲乙細(xì)胞基因相同,但表達(dá)基因都不相同 | |
C. | 細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞 | |
D. | 肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積小于胰腺外分泌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)過(guò)程 | B. | 物質(zhì)循環(huán)過(guò)程 | C. | 結(jié)構(gòu)組成 | D. | 能量的多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果 | B. | 動(dòng)物血液鈣鹽含量太低,會(huì)抽搐 | ||
C. | Mg是葉綠素的組成成分 | D. | 缺N會(huì)影響酶的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型,屬于概念模型,制作時(shí)要把科學(xué)性、準(zhǔn)確性放在第一位 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式時(shí)可以用是否產(chǎn)生二氧化碳作為觀測(cè)目標(biāo) | |
C. | 取人口腔上皮細(xì)胞,用吡羅紅和甲基綠染色并制成臨時(shí)裝片,在高倍鏡下可觀察到呈現(xiàn)綠色的DNA分子 | |
D. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),黃綠色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最近 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體
C.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加
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