18.下面甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞有一種實(shí)驗(yàn)方法是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或用臺(tái)盼藍(lán)染色)(或其他合理答案),假設(shè)甲細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有3(填圖中標(biāo)號(hào));藍(lán)藻的代謝類型是需氧自養(yǎng)型.
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的3和4(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP.
(3)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和氧氣.
(4)若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì),分泌物的合成和分泌過(guò)程中涉及的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來(lái),繁忙運(yùn)輸貨物的是囊泡,而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用.

分析 分析甲圖:甲圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,3是葉綠體,4是線粒體,5是細(xì)胞核,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是高爾基體,9是液泡.
分析乙圖:A圖的膜結(jié)構(gòu)上含有色素,且能將水分子水解,應(yīng)屬于葉綠體的類囊體膜;B圖的膜上含有酶,能合成水,應(yīng)屬于線粒體內(nèi)膜.
分析丙圖:丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.

解答 解:(1)常用的鑒定活細(xì)胞的方法有:①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原;②觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng).洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無(wú)3葉綠體.藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,因此其代謝類型是需氧自養(yǎng)型.
(2)圖乙中水的光解發(fā)生在3葉綠體的類囊體上,同時(shí)產(chǎn)生ATP;氫氧結(jié)合成水發(fā)生在4線粒體的內(nèi)膜上,釋放大量能量,產(chǎn)生ATP.
(3)圖乙中,A發(fā)生的是光合作用的光反應(yīng),易受外界光照因素的影響;B發(fā)生的是有氧呼吸作用,易受外界氧氣濃度等因素的影響.
(4)唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,在細(xì)胞內(nèi)穿梭往來(lái),繁忙運(yùn)輸貨物的是囊泡,而高爾基體在其中起著重要的樞紐作用..
故答案為:
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或用臺(tái)盼藍(lán)染色)(或其他合理答案)   3     需氧自養(yǎng)型
(2)3、4     ATP
(3)光照       氧氣
(4)囊泡    高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖等,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、鑒定細(xì)胞死活的方法、光合作用和呼吸作用過(guò)程等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握呼吸作用和光合作用過(guò)程,準(zhǔn)確判斷乙圖中膜的名稱及位置;同時(shí)還要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去鑒定細(xì)胞的死活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式:
(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框①表示的是氨基,該物質(zhì)中共有2個(gè)①所示的基團(tuán).方框③所表示的是羧基,該物質(zhì)中共有2個(gè)③所示的基團(tuán).
(2)方框②表示的是肽鍵.
(3)結(jié)構(gòu)式中的)④⑤⑥⑦是各氨基酸的R基.(答不全不得分)
(4)已知構(gòu)成該化合物的氨基酸平均分子量為120,那么該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是306.
(5)氨基酸合成該化合物的過(guò)程稱為脫水縮合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié):植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響.有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見(jiàn)圖;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見(jiàn)圖.

(1)IAA是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子,頂芽合成的IAA通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸.
(2)實(shí)驗(yàn)一中,去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是C3化合物,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供ATP和[H].
(4)a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增加.(增加/減少)
(5)綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組大于(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組,請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的解釋:Ⅱ組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力.將人的干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥.
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.
(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體中,常用的基因表達(dá)載體是質(zhì)粒,需要用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶;若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá),可以采用的方法有分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制.通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積,增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換.
(4)“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”,這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用
B.沒(méi)有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行厭氧呼吸
C.沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳
D.所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.常利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
B.利用洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察有絲分裂時(shí),分生區(qū)的細(xì)胞是活的
C.利用鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用
D.利用鱗片葉外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如圖:

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于兩對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為aabb.
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有3種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$.
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb.
(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。,讓丁與純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠:1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠
①據(jù)此推測(cè):小鼠丁的黃色性狀是由A突變產(chǎn)生的,該突變屬于顯性突變.
②為驗(yàn)證上述推測(cè),可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交.若后代的表現(xiàn)型及比例為黃色:灰色:黑色=2:1:1,則上述推測(cè)正確.
③用三種不同顏色的熒光,分別相應(yīng)的精原細(xì)胞標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),其原因是在減數(shù)第一次分裂(前期)時(shí)發(fā)生過(guò)同源染色體的非姐妹染色體上A和
新基因間的交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.1909年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅.白眼性狀是如何遺傳的?他做了下面的實(shí)驗(yàn):用這只白眼雄果蠅與多只紅眼雌果蠅交配,結(jié)果F1全為紅眼,然后他將F1雌雄果蠅進(jìn)行相互交配,F(xiàn)2雌果蠅全為紅眼,雄果蠅既有紅眼又有白眼,且F2中紅眼果蠅數(shù)量約占$\frac{3}{4}$.(設(shè)有關(guān)基因用R、r表示)
(1)上述果蠅眼色中,該雄果蠅白眼性狀最可能來(lái)源于基因突變,是顯性性狀,受一對(duì)等位基因的控制,其遺傳表現(xiàn)符合(符合、不符合)基因分離定律.
(2)摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設(shè)(假設(shè)1),并對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了合理解釋,并設(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證,從而將一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系在一起.有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)設(shè)計(jì)的測(cè)交方案為:用F2中的白眼雄果蠅與F1中的多只紅眼雌果蠅回交(測(cè)交1).請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)1寫出測(cè)交1的遺傳圖解.
(3)根據(jù)果蠅X、Y染色體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和摩爾根的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為當(dāng)初關(guān)于果蠅該眼色遺傳還可以提出哪一假設(shè)(假設(shè)2):變異的基因可能是位于X和Y的同源部分;
根據(jù)這一假設(shè),有人認(rèn)為測(cè)交1不足以驗(yàn)證假設(shè)1的成立,請(qǐng)你補(bǔ)充測(cè)交方案并寫出可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論.
補(bǔ)充測(cè)交方案(測(cè)交2):用白眼雌性與紅眼雄性進(jìn)行交配;
測(cè)交2的可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果測(cè)交后代雌性均為紅眼,雄性均為白眼,說(shuō)明控制眼色的基因在X染色體上且為X和Y的非同源部分.;
②如果測(cè)交后代雌性和雄性兩種眼色都有,說(shuō)明控制眼色的基因位于X和Y的同源部分..

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案