1.水稻是重慶重要的農(nóng)作物,兩同學(xué)對(duì)水稻細(xì)胞生理代謝進(jìn)行理論和實(shí)際研究,過(guò)程如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
甲同學(xué)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,光合色素的功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能.
(2)夏季中午,水稻為了防止水分過(guò)分散失而關(guān)閉部分氣孔,其光合速率明顯下降,其主要原因是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程暗反應(yīng)階段受阻.若對(duì)該植物突然停止光照,一段時(shí)間后葉綠體中C3的含量將上升.(升高、降低、不變)
(3)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度,每小時(shí)最多積累有機(jī)物的量為18 克;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在黑暗或無(wú)光照條件下測(cè)量.
(4)由圖丙可知,40度時(shí),植物體不能  (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象;而5度時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中B (填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)表示.

分析 由圖示知,圖甲中曲線上的A點(diǎn)表示植物的呼吸強(qiáng)度,影響其大小的主要外界因素是溫度;B點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用,其凈光合作用量為0.圖乙是細(xì)胞呼吸與氧氣濃度之間的關(guān)系,與光照條件無(wú)關(guān);圖丙中兩曲線交點(diǎn)處表示真正光合速率等于呼吸速率,交點(diǎn)處右側(cè),真正光合速率小于呼吸速率,表觀光合速率=真光合速率-細(xì)胞呼吸速率,表觀光合速率小于等于零時(shí),植物無(wú)法生長(zhǎng).

解答 解:(1)光反應(yīng)階段的場(chǎng)所是類囊體薄膜,葉綠體中的色素的功能是吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能;
(2)夏季中午,水稻為了防止水分過(guò)分散失而關(guān)閉部分氣孔,導(dǎo)致吸收的二氧化碳減少,影響光合作用的⑥暗反應(yīng)階段,將該植物由光下突然置于黑暗中,光反應(yīng)階段停止反應(yīng),為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,還原的三碳化合物的量減少,導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量上升;
(3)圖甲中A點(diǎn)表示呼吸作用,影響呼吸作用的主要因素是溫度,每小時(shí)最多積累有機(jī)物的量為18克;圖乙中測(cè)量呼吸作用,需要排除光照的影響,應(yīng)在無(wú)光條件下測(cè)量.
(4)在圖丙中40℃時(shí)真正光合速率已經(jīng)很低,而呼吸速率很高,說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶的活性較低而與呼吸作用有關(guān)的酶的活性較高,使植物體總有機(jī)物量減少,不能顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象.在5℃時(shí)光合速率和呼吸速率相等,可用甲圖中的B點(diǎn)表示.
故答案為:(1)類囊體薄膜    吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能
(2)暗反應(yīng)    上升
(3)溫度    18    黑暗或無(wú)光照
(4)不能   B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表為陸生鬣鱗蜥三個(gè)群體間某基因片段的差異率.
群體間群體1與群體2群體2與群體3群體1與群體3
某基因片段差異率15.1%16.2%15.3%
由表可知,這三個(gè)群體表現(xiàn)出(  )
A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上三項(xiàng)都是

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生命活動(dòng)中一定需要 ATP 供能的是( )

A.三羧酸循環(huán)

B.卡爾文循環(huán)

C.載體蛋白的形狀改變

D.酶—底物復(fù)合物的形狀改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示某種植物在最適溫度和一定CO2濃度條件下,光合作用合成量隨著光照強(qiáng)度的變化曲線,若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化,則改變的環(huán)境因素可能是( 。
A.適當(dāng)提高溫度B.適當(dāng)增大光照強(qiáng)度
C.適當(dāng)增加CO2濃度D.適當(dāng)增加水的供應(yīng)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.夏季某晴朗的一天,對(duì)一個(gè)密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解(假定:所有植物細(xì)胞的氣體關(guān)系相同).請(qǐng)回答:

(1)圖1中所測(cè)氣體為O2(O2、CO2).該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)這一晝夜后能(能、不能)積累有機(jī)物.
(2)圖1曲線處于E、B點(diǎn)時(shí)(圖中字母表示),光合作用速率與呼吸作用速率相等,此時(shí)對(duì)應(yīng)圖2中氣體轉(zhuǎn)移的途徑有C、D(圖中字母表示).圖1曲線BF段,對(duì)應(yīng)圖2中氣體的轉(zhuǎn)移途徑有C、D、B、F(圖中字母表示).
(3)圖1中CD段上升變緩的原因最可能是中午溫度過(guò)高,植物蒸騰作用旺盛,植物為保水而關(guān)閉氣孔,影響了CO2的供應(yīng).與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是下降、上升.
(4)判斷:
a.圖2中C途徑也可表示光合作用產(chǎn)生的葡萄糖的轉(zhuǎn)移.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)
b.生產(chǎn)實(shí)踐中施用農(nóng)家肥有利于增產(chǎn),因?yàn)檗r(nóng)家肥被微生物分解后產(chǎn)生的CO2、無(wú)機(jī)鹽及能量都可以被植物利用.錯(cuò)誤(正確、錯(cuò)誤)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)在光照和黑暗條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如表所示:
 溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)的分析正確的是( 。
A.在連續(xù)光照的情況下,該植物在0℃條件下不能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為30℃
C.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多
D.每天光照與黑暗時(shí)間相等,在恒溫條件下,30℃與10℃條件下積累的有機(jī)物相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某生物興趣小組采用黑白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定了某池塘夏季白天不同深度每小時(shí)平均氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖甲所示;圖乙是“探究影響綠色植物光合作用速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)水深4m處白瓶中水藻產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),白瓶在水深3m處水藻的細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向是線粒體移向葉綠體,將白瓶從3m處突然移至2m處時(shí),短時(shí)間內(nèi)水藻葉綠體中C3的含量將會(huì)減少(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)據(jù)圖甲可知,水藻的呼吸速率為1.5g/m2•h,水深2m處白瓶中水藻產(chǎn)生O2的速率為3g/m2•h.
(3)若利用圖乙研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,請(qǐng)寫出兩種控制自變量的方法:改變燈與裝置的距離、使用不同瓦數(shù)的燈照射、用不同程度透光率的玻璃進(jìn)行遮光處理等.
(4)若利用圖乙研究不同溫度對(duì)光合作用的影響,發(fā)現(xiàn)有兩次實(shí)驗(yàn)中單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡相同,則這兩次實(shí)驗(yàn)中的水藻光合作用固定CO2的速率是否一定相同?不一定.為什么?不同溫度下細(xì)胞呼吸速率可能不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一個(gè)基因型為BbDd(黃豆莢高莖)的豌豆與一個(gè)基因型為bbDd(綠豆莢高莖)的豌豆雜交,子代中表現(xiàn)型的概率為$\frac{1}{8}$的類型是( 。
A.綠豆莢高莖和綠豆莢矮莖B.綠豆莢矮莖和黃豆莢矮莖
C.綠豆莢高莖和黃豆莢矮莖D.綠豆莢矮莖和黃豆莢高莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)基因突變的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代
B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C.基因突變可能是由于堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的
D.生存環(huán)境改變,生物不一定發(fā)生基因突變

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