16．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中正確的是（　�。�
A．用邊長(zhǎng)不同的瓊脂塊正方體代表體積不同的細(xì)胞，為該實(shí)驗(yàn)的自變量
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可觀察到NaOH擴(kuò)散進(jìn)不同瓊脂塊的深度相同，反映了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小無(wú)關(guān)
C．用NaOH溶液淹沒瓊脂塊的時(shí)間，屬于該實(shí)驗(yàn)的自變量
D．用塑料勺翻動(dòng)瓊脂塊過程中，不小心用勺子挖動(dòng)其表面，相當(dāng)于減小了細(xì)胞相對(duì)表面積

分析 1、用瓊脂塊模擬細(xì)胞，瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質(zhì)的表面積越大，經(jīng)交換進(jìn)來(lái)的物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度快；
2、瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度．
3、NaOH的擴(kuò)散深度對(duì)于體積不同的瓊脂塊都是相同的，無(wú)法用來(lái)表示細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系．只有NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比才可表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速率，并反映出細(xì)胞表面積與體積的比值與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系．

解答 解：A、瓊脂塊的體積為自變量，NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比為因變量，A正確；
B、反應(yīng)物質(zhì)運(yùn)輸速率的是相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與其總體積之比，B錯(cuò)誤；
C、用NaOH溶液淹沒瓊脂塊的時(shí)間，屬于該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，C錯(cuò)誤；
D、用塑料勺翻動(dòng)瓊脂塊過程中，不小心用勺子挖動(dòng)其表面，相當(dāng)于增大了細(xì)胞相對(duì)表面積，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組的同學(xué)嘗試探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
氮素水平
（mmol•L-1）		葉綠素含量
（μg•cm-2）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μL•L-1）
5（低氮）8619.40.68308
10（中氮）9920.70.84304
15（偏高）10321.40.85301
20（高氮）10322.00.84295
請(qǐng)回答：
（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度相同的實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積CO2的吸收量．
（2）光合作用過程中，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光．
（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸提高，氣孔導(dǎo)度不限制（限制/不限制）凈光合速率的變化．
（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶數(shù)量較多（活性較強(qiáng)）．
（5）為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下設(shè)置（至少有3個(gè)平行）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過程使用酶的順序是（　�。�
A．解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶
B．DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶
C．限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶
D．DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為將同種植物的細(xì)胞分別放入a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后細(xì)胞所處的最終狀態(tài)，三種蔗糖溶液濃度關(guān)系為（　�。�
A．a＞b＞cB．c＞a＞bC．c＞b＞aD．b＞c＞a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．促胰液素和迷走神經(jīng)參與狗胰液分泌的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問題：
（1）給實(shí)驗(yàn)狗靜脈注射適量的促胰液素后，引起胰液大量分泌，胰腺是促胰液素的靶器官．
（2）剪斷實(shí)驗(yàn)狗的迷走神經(jīng)后，刺激其靠近胰腺的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，引起胰腺分泌，主要增加胰液內(nèi)酶的含量．在此過程中，胰腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)），胰腺細(xì)胞的高爾基體形成包裹著多種消化酶的囊泡，移動(dòng)到細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外．
（3）假飼（施加飼喂動(dòng)作而不給食物）也可引起實(shí)驗(yàn)狗分泌胰液，這是條件反射（條件反射、非條件反射）現(xiàn)象，該反射活動(dòng)中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰腺．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ）

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A﹣T、G﹣C之間的互補(bǔ)配對(duì)

D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（ ）

A．代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對(duì)較多

B．唾液腺細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量較多

C．草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行

D．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（ ）

A．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

C．e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同

D．在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氨基酸中氨基和羧基數(shù)目相同的是中性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目多的是酸性氨基酸，羧基數(shù)目比氨基數(shù)目少的是堿性氨基酸．這樣構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸可以分為酸性、堿性和中性氨基酸，這種差異決定于氨基酸的（ ）

A．羧基 B．氨基 C．R基 D．碳原子

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