如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占20%,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B、該基因的一條核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3:2
C、DNA解旋酶只作用于①部位,限制性核酸內(nèi)切酶只作用于②部位
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占
1
8
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:從圖可知,①是磷酸二酯鍵,通常是限制酶和DNA連接酶作用點(diǎn),②是氫鍵是DNA解旋酶作用點(diǎn);該基因可能存在于干細(xì)胞內(nèi)的染色體DNA上,也可以在線粒體或者葉綠體內(nèi);基因全部堿基中A占20%,那T也占該20%,C=G=30%.
解答: 解:A、該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上,也有可能在線粒體或葉綠體DNA上,故A錯(cuò)誤;
B、已知該基因全部堿基中A占20%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A=T=20%,則C=G=30%,所以該基因的每一條核苷酸鏈中及整個(gè)雙鏈中
C+G
A+T
的比例均為3:2,故B正確;
C、圖中①部位是磷酸二酯鍵,是限制酶的作用部位,②部位是氫鍵,是解旋酶的作用部位,故C錯(cuò)誤;
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后得到8個(gè)DNA,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),這8個(gè)DNA分子中有2個(gè)DNA一半含14N,一半含15N,其余6個(gè)DNA分子只含的14N,所以含 15N的 DNA分子占2:8=
1
4
,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA的分布、結(jié)構(gòu)、半保留復(fù)制、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力,屬于中等難度題,解題需要注意半保留復(fù)制形成的子代DNA中含有親代鏈的DNA是2個(gè).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、X1過(guò)程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程能量值的1%~4%左右
D、Z1、Z2、Z3…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、每個(gè)體重(5±0.2)g、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對(duì)照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.

結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%)(如圖)
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài) 
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(×10-3 0 1 2 3 4 5 6
有絲分裂中期細(xì)胞(%) 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
結(jié)果三:觀察127個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞,出現(xiàn)不同四分體數(shù)目的細(xì)胞個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)
一個(gè)細(xì)胞的四分體數(shù) 48 49 50 51 52 53 54 55
初級(jí)卵母細(xì)胞個(gè)數(shù) 1 1 1 7 102 10 3 2
(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)在制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中,秋水仙素的作用是
 

(4)從統(tǒng)計(jì)的角度分析結(jié)果三,可以確定青蝦體細(xì)胞的染色體數(shù)為
 
條.
(5)制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中,還需要使用其他的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)谙铝刑峁┑牟糠植牧现羞M(jìn)行選擇,并說(shuō)明其用途.
材料:A.鹽酸      B.纖維素酶     C.胰蛋白酶     D.蘇丹Ⅲ染液  E.雙縮脲試劑      F.酒精       G.醋酸洋紅液
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因(A-a,B-b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表.

基因型
B存在
(A_B_或aaB_)
A存在,B不存在
(A_bb)
A和B都不存在
(aabb)
穎色黑穎黃穎白穎
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通常可能是
 
.用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是
 
育種法.
(2)為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為
 
)與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是
 
,則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循
 
定律.
(3)如圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理.酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶x是由基因
 
控制合成的.

(4)植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶.如果突變基因與正常基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是
 
或者是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的均無(wú)色.
親代 子代
紅色籽粒 無(wú)色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
①籽粒紅色的植株基因型有
 
種,籽粒無(wú)色的純合植株基因型有
 
種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株無(wú)色植株雜交,結(jié)果如表,該紅色植株甲的基因型是
 

(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體圖一.

①該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為
 
,說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
③以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過(guò)程中
 
未分離.
④若③中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例
 
,其中得到的染色體異常植株占:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人將兩株植物雜交,獲得了100顆種子.他將種子種了下去,結(jié)果37株上結(jié)紅果葉片上有短毛,19株結(jié)紅果葉片無(wú)毛;18株紅果葉片上有長(zhǎng)毛;13株黃果葉片短毛,7株黃果葉片上有長(zhǎng)毛;6株黃果葉片無(wú)毛.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、兩株親本植株都是雜合體
B、兩親本的表現(xiàn)型是紅果短毛
C、兩親本的表型是黃果長(zhǎng)毛
D、就葉毛來(lái)說(shuō),無(wú)毛與長(zhǎng)毛都是純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組研究西瓜種子萌發(fā)時(shí)的代謝,得到所示曲線圖(QCO2表示單位時(shí)間CO2釋放量,QO2表示單位時(shí)間O2吸收量).下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加
B、在種子萌發(fā)的過(guò)程中,DNA和RNA的總量都在增加
C、在胚根長(zhǎng)出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
D、18~30h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)下 F1,F(xiàn)1 中雌雄個(gè)體交配產(chǎn)下的 F2 中,雄蜂的基因型有 AD、Ad、aD、ad 四種,雌蜂的基因型也有 AaDd、Aadd、aaDd、aadd 四種,則親本基因型是(  )
A、aadd,AD
B、aaDd,Ad
C、Aadd,ad
D、AaDd,Ad

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)下丘腦功能敘述,不正確的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中樞
B、下丘腦能分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓平衡
C、下丘腦能分泌多種促激素釋放激素調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要的生理過(guò)程
D、下丘腦能分泌生長(zhǎng)激素,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成,促進(jìn)生長(zhǎng)

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