編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室溫 | 無氣泡 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液 | 室溫 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 室溫 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃 |
分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
2、分析表格中4組實(shí)驗(yàn)可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無過氧化氫酶、催化劑種類、溫度;其中1號是空白對照,2、3、4號試管是實(shí)驗(yàn)組.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作中,要盡量減少無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,不同的實(shí)驗(yàn)組中的無關(guān)變量應(yīng)完全相同,這樣就會避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異是由無關(guān)變量引起的可能性,便于清晰地研究實(shí)驗(yàn)變量(自變量)與反應(yīng)變量(因變量)的關(guān)系.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”,所以自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是過氧化氫的分解速率,其中1號是空白對照,2、3、4號試管是實(shí)驗(yàn)組.
(2)1號和2號試管比較,自變量是溫度,2號試管進(jìn)行水浴加熱,產(chǎn)生少量氣泡,說明加熱能提高過氧化氫分解反應(yīng)的速率.3號與4號試管比較,自變量是催化劑的種類,4號試管加入肝臟研磨液,產(chǎn)生的氣泡量多,衛(wèi)生香復(fù)燃猛烈,說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和實(shí)驗(yàn)4的現(xiàn)象剛好相反,可能是因肝臟磨液不新鮮,酶已失活,不能進(jìn)行酶促反應(yīng),或者是溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低.
(4)由題意可知,該曲線是在在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,將反應(yīng)溫度均升高10℃,反應(yīng)速率下降;由題圖可知,BC段限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是反應(yīng)物濃度,可能是酶的數(shù)量,如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,酶的數(shù)量增加,反應(yīng)速率加快.
故答案為:(1)過氧化氫的分解速率 1號試管 2、3、4號試管
(2)加熱能提高過氧化氫分解反應(yīng)的速率 過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多(過氧化氫酶具有高效性)
(3)①肝臟研磨液不新鮮;②沒有換滴管,用滴過肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液;③加入肝臟研磨液太少,加入FeCl3液太多
(4)
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶的高效性,酶的催化作用,根據(jù)題干給出的信息分析出實(shí)驗(yàn)的目的、自變量、因變量是解題的突破口,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)遵循的原則的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對實(shí)驗(yàn)的分析與評價及改變條件后反應(yīng)速率變化的繪圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞癌變 | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用纖維素酶和果膠酶去除其細(xì)胞壁 | |
B. | 其代謝類型是自養(yǎng)、需氧型 | |
C. | 其核物質(zhì)外沒有核膜包圍 | |
D. | 其細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)與酵母菌的相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某植物細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ∽Ⅶ代表物質(zhì),①∽③代表過程。請據(jù)圖回答下列問題。
甲圖 乙圖
(1)乙圖中氧濃度為 時只進(jìn)行甲圖所代表的呼吸方式,甲圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在 部位。
(2)若用18O標(biāo)記甲圖中參與②過程的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的是 ,甲圖中V和VII分別代表物質(zhì)是 。
(3)在乙圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P
B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動
D.有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )
A.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
B.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同
C.細(xì)胞外液比細(xì)胞內(nèi)液含量多,是人體新陳代謝的主要場所
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
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