ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

A.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A~P~P~P

B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動

D.有氧呼吸的三個階段中都有ATP生成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1-9表示結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:

(1)藍(lán)藻細(xì)胞和甲細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是3、8、9(填數(shù)字).
(2)若給甲、乙兩細(xì)胞提供標(biāo)3H記的尿嘧啶核糖核苷酸,則具有放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有2、4、7、8(填數(shù)字);若給乙細(xì)胞注射3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性出現(xiàn)的先后順序是8→5→1→3(用數(shù)字和箭頭表示).
(3)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于半透膜的是原生質(zhì)層(細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)).在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)?(填數(shù)字)中含有色素,便于觀察.
(4)自由基是細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊磷脂分子時,可能受損傷的細(xì)胞器有1、2、5、6、7(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容.回答下列問題:
編號加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12mLH2O2溶液+2滴清水室溫無氣泡
22mLH2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液室溫較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是過氧化氫的分解速率.對照組是1號試管,實(shí)驗(yàn)組是2、3、4號試管(填試管編號).
(2)比較1號和2號試管,你得出的結(jié)論是加熱能提高過氧化氫分解反應(yīng)的速率.比較3號和4號試管,你得出的結(jié)論是過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:①肝臟研磨液不新鮮;②沒有換滴管,用滴過肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液.(至少答出兩點(diǎn))
(4)如圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響.如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請?jiān)趫D上畫出相應(yīng)的曲線.如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請?jiān)趫D上畫出變化后的曲線.

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法正確的是( )

A.②代表的物質(zhì)是ADP

B.Ⅲ過程沒有高能磷酸鍵的水解

C.③是腺嘌呤核糖核苷酸,④表示脫落下來的磷酸基

D.植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的ATP用途單一

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.①和②都是線粒體的組成部分

B.在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP

C.在②和③中所含酶的種類相同

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述不正確的是( )

A.b構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

B.細(xì)胞膜的流動性與c、d均有關(guān)

C.d的種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜

D.a(chǎn)在細(xì)胞的內(nèi)側(cè),具有細(xì)胞識別的功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了證明酶的作用具有專一性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn),分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測,合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )

組別

蛋白酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蛋白質(zhì)

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A.①和③對比,用雙縮脲試劑檢測

B.②和④對比,用碘液檢測

C.④和⑤對比,用斐林試劑檢測

D.③和④對比,用斐林試劑檢測

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動物及腐敗物為主食。而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中,水質(zhì)惡化會引起病原菌的大量滋生,一旦魚類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯,就極易感染病菌死亡。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于_______;從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,它屬于第 營養(yǎng)級。為增加經(jīng)濟(jì)效益,某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚。即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長。而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料。該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是:

(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動,調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫水質(zhì)惡化,造成魚體大規(guī)模死亡。從免疫學(xué)角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對于羅非魚而言屬于 ,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于 免疫。

(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物,這種防治方法的利弊是: ;除病菌感染外,限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有 。(至少答兩個因素)

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,以下關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的說法中正確的是

A.每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成

B.一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成

C.相同種類、數(shù)目的氨基酸組成的蛋白質(zhì)可能不同

D.相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案