分析 據(jù)圖分析:圖甲中,兩條曲線重合時,即P點以后只有有氧呼吸,重合之前有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.
圖乙為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,①表示細胞呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段;③和④表示無氧呼吸的第二階段.
解答 解:(1)人體細胞中可進行的是有氧呼吸、乳酸途徑的無氧呼吸,故①、②、④.P點兩條曲線重合,只有有氧呼吸,進行的是①、②.
(2)在反應①、②、③、④中,②為有氧呼吸的第二三階段,必須在有氧條件下進行.此時產(chǎn)生的ATP也最多.
(3)圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比一樣多.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,根據(jù)酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,可得:所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(4)在氧氣濃度為5%時,生物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,并且均能夠產(chǎn)生二氧化碳,因此反應式為:
C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(5)酒精可以用酸性的重鉻酸鉀進行檢測,并且產(chǎn)生灰綠色.
故答案為:
(1)①②④①②
(2)②②
(3)一樣多
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(5)重鉻酸鉀
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的過程、場所、條件等,能寫出各種細胞呼吸的反應式,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍綠色 | B. | 黃綠色 | C. | 黃色 | D. | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有鎂元素 | |
B. | 胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光 | |
C. | 可用無水乙醇提取 | |
D. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于色素吸收綠光少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從基因文庫中獲取 | B. | 利用人工合成法獲得 | ||
C. | 利用PCR技術大量獲得 | D. | 利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 室溫 | 無氣泡 |
2 | 2mLH2O2溶液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃 |
3 | 2mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液 | 室溫 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃 |
4 | 2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 室溫 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 ( )
A.798、2和2 B.798、12和10 C.799、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示細胞呼吸作用的過程,其中①~③代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關的物質(zhì)。下列相關敘述正確的是( )
A.①和②都是線粒體的組成部分
B.在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATP
C.在②和③中所含酶的種類相同
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東湛江第一中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,錯誤的是( )
A.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,統(tǒng)計方法有記名計算法和樣方法
C.制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光環(huán)境觀察
D.探究生長素類似物促進生根最佳濃度的實驗中,一般先進行預實驗
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