甲。–F/cf)是某地區(qū)人群中常見的遺傳病,患者體內(nèi)外分泌細(xì)胞分泌的黏液不能被及時(shí)清除,引起阻塞和感染,使肺部氣道受阻.如圖為某家族該病的遺傳系譜.請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式為
 
,患者基因型為
 
.調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的患病頻率為1/2500,則致病基因頻率為
 

(2)圖中Ⅲ-10和一個(gè)與他的家庭患病情況相同的正常女性婚配,子女中出現(xiàn)患病男孩的概率是
 

(3)某對(duì)夫婦的基因型與圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4相同,他們的3個(gè)孩子中有1個(gè)患甲病的概率是
 

(4)研究者從患者的一塊皮膚上分離出汗腺導(dǎo)管,并將它放在高濃度的鹽溶液中,發(fā)現(xiàn)只有Na+進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi),而Cl-沒有進(jìn)入.從正常人體上分離出來(lái)的汗腺導(dǎo)管,Na+和Cl-都會(huì)進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi).由此說(shuō)明患者體內(nèi)的
 
發(fā)生改變導(dǎo)致功能異常.
(5)目前常采用基因治療法醫(yī)治甲病,將獲得的目的基因
 
到腺病毒的DNA上形成重組腺病毒,然后讓其感染患者呼吸道上皮細(xì)胞,使目的基因進(jìn)入并得以
 
.在基因治療過(guò)程中,腺病毒作為
 

(6)某患者在治療期間由于吸入重組腺病毒劑量偏高,導(dǎo)致身體有短暫低熱,接觸到腺病毒的鼻腔上皮有大量白細(xì)胞滲出,這一現(xiàn)象說(shuō)明患者對(duì)腺病毒產(chǎn)生了
 
反應(yīng).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離規(guī)律,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析遺傳圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:9號(hào)女性患病,父母正常,所以為常染色體隱性遺傳.患者為隱性純合體,其基因型為cfcf,致病基因頻率為1/50,人群中患病頻率為1/50×1/50=1/2500.
(2)圖中Ⅲ-10和一個(gè)與他的家庭患病情況相同的正常女性婚配,則他們的基因型為CFcf的幾率為2/3,所以子女中出現(xiàn)患病男孩的概率是2/3×2/3×1/2=1/18.
(3)由于某對(duì)夫婦的基因型與圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4相同,都為CFcf,他們的3個(gè)孩子中有1個(gè)患甲病的概率是1/4×3/4×3/4×3=27/64.
(4)Na+和Cl-進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量.因此,Na+進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi),而Cl-沒有進(jìn)入的原因是細(xì)胞膜上Cl-通道(載體)蛋白發(fā)生改變導(dǎo)致功能異常.
(5)基因治療要將獲得的目的基因插入到腺病毒的DNA上形成重組腺病毒,然后讓其感染患者呼吸道上皮細(xì)胞,使目的基因進(jìn)入并得以表達(dá).在基因治療過(guò)程中,腺病毒作為載體.
(6)患者對(duì)腺病毒能產(chǎn)生炎癥反應(yīng),使身體有短暫低熱,接觸到腺病毒的鼻腔上皮有大量白細(xì)胞滲出.
答案:(1)常染色體隱性遺傳     cfcf      1/50  
(2)1/18   
(3)27/64(或42%)
(4)細(xì)胞膜上Cl-通道(載體)蛋白
(5)連接(或插入)     表達(dá)     載體
(6)炎癥(或非特異性免疫)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度是C
D、用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”實(shí)驗(yàn)中,變量控制方法正確的是( 。
A、若采用手洗法進(jìn)行去污操作,必須盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同
B、水的用量和布料的大小是成正比的,實(shí)驗(yàn)用的布料越大、水量越多實(shí)驗(yàn)效果越好
C、水溫屬于本研究的變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定
D、實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本研究的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必考慮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在1957年,美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果.表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中不正確的是(  )
生物同化作用所固定的能量(GP) 生物體貯存著的能量(NP) 生物呼吸消耗的能量(R)
15.91 2.68 13.23
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
A、被調(diào)查時(shí)刻生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入大于輸出
B、②→④→①→③是能量流動(dòng)的唯一一條食物鏈
C、能量在第三.四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為5.5%
D、④的GP中不包括殘留在其糞便中的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究IAA(生長(zhǎng)素)和GA(赤霉素)對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用,用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測(cè)量結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)中
 
是對(duì)照組.
②圖1中,濃度高(80和160mg?L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
 
作用;中等濃度(40mg?L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
 
作用;濃度低(10和20mg?L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
 
作用,這可能與TIBA本身有微弱的
 
(作用)有關(guān).
③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA
 

(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來(lái)的,轉(zhuǎn)化過(guò)程如下:

有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度
 
,無(wú)活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少;由此推測(cè)IAA在
 
激素合成中起作用.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否,做了如下實(shí)驗(yàn):
將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無(wú)活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1
①他們采用了
 
技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑.
②結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有
 
作用,其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn)
 
酶基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--生物技術(shù)實(shí)踐]
檸檬果實(shí)富含維生素C和檸檬酸,果皮油細(xì)胞中有具特殊香味的檸檬油,在食品、保健、美容等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛.目前發(fā)現(xiàn)可通過(guò)酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)檸檬酸.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若想從自然界中分離獲取酵母菌,需使用
 
培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用
 
法.
(2)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,接種后需將培養(yǎng)皿倒置并放在
 
中培養(yǎng).
(3)檸檬油是某些化妝品的優(yōu)質(zhì)配料,提取檸檬油常用的方法是
 
.為了使檸檬油易與水分離,需加入
 
,并調(diào)節(jié)pH到7~8.
(4)利用檸檬花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),誘導(dǎo)花粉植株能否成功的主要影響因素是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

秸稈的主要成分是纖維素,利用秸稈粉碎液可以生產(chǎn)燃料乙醇.回答下列相關(guān)問題.
(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用
 
酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖等,然后進(jìn)行發(fā)酵獲得乙醇,反應(yīng)式是
 

(2)具有耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,原因是
 
.為獲取耐酸特性的酵母菌,可將野生酵母菌進(jìn)行誘變,然后利用
 
培養(yǎng)基篩選出突變菌.
(3)利用獲得的突變菌和糖汁進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn),為防止外來(lái)雜菌入侵,需要對(duì)培養(yǎng)基
 
,對(duì)操作空間
 

(4)為了探究最佳秸稈粉碎液濃度,設(shè)置梯度實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.在實(shí)驗(yàn)中可利用
 
法或
 
法測(cè)定酵母菌數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中X、Y、Z表示包括生產(chǎn)者在內(nèi)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個(gè)物種).一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化,結(jié)果如圖乙所示.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者是
 

(2)據(jù)圖可知,Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量增多主要是取食
 
的結(jié)果.
(3)Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)中有兩個(gè)物種的個(gè)體數(shù)量減少,其可能的原因是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線.請(qǐng)問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是( 。
A、a、bB、b、c
C、a、cD、b、d

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同步練習(xí)冊(cè)答案