下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

B．核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”，都游離于細(xì)胞溶膠中發(fā)揮作用

C．液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，主要對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓起調(diào)節(jié)作用

D．能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器，或降解過(guò)剩的生物大分子，釋放出游離小分子供細(xì)胞回收利用的正常生命過(guò)程．如圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右，但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右．這種差異能防止溢出的水解酶對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)的破壞．
（2）途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．浸入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過(guò)途徑I被清除．
（3）過(guò)剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體，這說(shuō)明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在信息傳遞（信息交流、特異性識(shí)別、識(shí)別）．哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是冬眠動(dòng)物不再進(jìn)食，需要介導(dǎo)分子引導(dǎo)過(guò)剩的生物大分子自噬，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（游離的小分子）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用涂布分離法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，其中正確的是（ ）

A．涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230

B．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取平均值238

C．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163

D．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和256，取平均值235

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A．染色體著絲點(diǎn)分裂 B．DNA自我復(fù)制

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D．是否出現(xiàn)星射線

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是（ ）

A．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

秋冬季溫室番茄已進(jìn)入結(jié)果后期，由于外界氣溫逐漸降低，每天日照時(shí)數(shù)逐漸縮短，田間管理的好壞將直接影響到番茄的品質(zhì)和產(chǎn)量．菜農(nóng)主要從溫度、光照、CO2濃度等三個(gè)方面進(jìn)行田間管理，為了保證管理的科學(xué)性，農(nóng)科 院的專家做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出如圖形．圖乙中①～⑦表示物質(zhì)，A、B、C代表生理 過(guò)程的場(chǎng)所，請(qǐng)結(jié)合所給材料，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，溫室白天的溫度最好調(diào)控在 范圍之間，理由是 ，夜間低溫可以降低呼吸消耗，有利于番茄增產(chǎn)，但是最低氣溫一般不低于10℃，理由是 ．

（2）進(jìn)入11月份，多數(shù)菜農(nóng)通過(guò)在溫室后墻懸掛反光膜以盡量增加 ，若光照適宜，溫度對(duì)應(yīng)圖甲的20℃，則圖乙中應(yīng)該去掉箭頭 ，⑦代表 （填物質(zhì)名稱）．

（3）圖丙表示溫室內(nèi)CO2濃度隨白天時(shí)間的變化示意圖，則開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是 ，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)對(duì)應(yīng)曲線的點(diǎn)是 ，曲線DE段CO2濃度下降較慢是因?yàn)?u> ，從全天來(lái)看，溫室中的番茄有機(jī)物累積量 （填“是”或“否”）大于零，理由是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)橢圓組成，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A．ⅠDNA、ⅡRNA、Ⅲ染色體

B．Ⅰ蛋白質(zhì)、ⅡRNA、Ⅲ酶

C．Ⅰ葉綠體、Ⅱ線粒體、Ⅲ具有雙層膜的細(xì)胞器

D．Ⅰ有絲分裂、Ⅱ無(wú)絲分裂、Ⅲ遺傳物質(zhì)復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上12月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說(shuō)法正確的是（ ）

A．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

B．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

C．藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無(wú)

D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量，因此胰島素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．馬鈴薯是雙子葉植物，其塊莖富含淀粉和大量礦質(zhì)元素，營(yíng)養(yǎng)豐富，深受人們的喜愛．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，馬鈴薯幼苗中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到嚴(yán)重阻礙．該事實(shí)說(shuō)明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)馬鈴薯莖稈的生長(zhǎng)，二者在促進(jìn)莖稈的生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用．
（2）用萘乙酸（生長(zhǎng)素類似物）抑制馬鈴薯植株頂端優(yōu)勢(shì)的效果好于天然生長(zhǎng)素的作用，其原因是植物體內(nèi)沒(méi)有分解萘乙酸的酶，而存在分解天然生長(zhǎng)素的酶，所以萘乙酸發(fā)揮作用時(shí)間長(zhǎng)．雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此，不能（填“能”或“不能”）用適當(dāng)濃度的2，4-D除去種植有馬鈴薯的農(nóng)田中的單子葉雜草．
（3）馬鈴薯塊莖發(fā)芽后可產(chǎn)生有毒的生物堿-龍葵素，食后可引起中毒．為防止儲(chǔ)藏在馬鈴薯塊莖產(chǎn)生龍葵素，常用一定濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，其原理是脫落酸能抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽．
（4）某研究性小組選取馬鈴薯離體莖段來(lái)研究生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．圖中生長(zhǎng)素東都為10-5mol/L時(shí)，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸減弱．為進(jìn)一步測(cè)定生長(zhǎng)素促進(jìn)莖段生長(zhǎng)的最適濃度，應(yīng)采取的改進(jìn)措施是在10-7mol/L和10-5mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)．

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