A. | 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌抗原 | |
B. | 所有抗原都必須通過吞噬細(xì)胞的處理和呈遞 | |
C. | 溶酶體參與抗原的加工處理過程 | |
D. | 加工處理后的抗原可呈遞給T淋巴細(xì)胞再傳遞給B細(xì)胞 |
分析 從圖中獲得信息,吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)胞攝取和處理,具體表現(xiàn)在:將細(xì)菌吞入細(xì)胞內(nèi),溶酶體和內(nèi)的水解酶將細(xì)菌水解,并將細(xì)菌的抗原暴露在吞噬細(xì)胞的表面.
解答 解:A、吞噬細(xì)胞具有吞噬功能,但不具有特異性選擇,A錯誤;
B、部分抗原通過吞噬細(xì)胞的處理和呈遞,少部分抗原可直接刺激淋巴細(xì)胞,B錯誤;
C、圖中內(nèi)吞泡和溶酶體融合,將抗原處理成片段,所以溶酶體參與抗原的加工處理過程,C正確;
D、細(xì)胞免疫中,加工處理后的抗原只呈遞給T細(xì)胞,體液免疫中,才再傳遞給B細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題通過圖示考查學(xué)生有關(guān)免疫的知識,要結(jié)合所學(xué)的知識點(diǎn),意在考查考生獲取信息能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,難度不大.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過程中操作有誤的是
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.富集培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)纖維素分解菌少
C.可通過定時測定葡萄糖產(chǎn)量的變化來衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量
D.對照組可用等量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 | B. | 直接調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | ||
C. | 參與紅細(xì)胞血紅蛋白的形成 | D. | 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地心引力對莖生長的影響大于單側(cè)光對莖生長的影響 | |
B. | 地心引力對莖生長的影響等于單側(cè)光對莖生長的影響 | |
C. | 地心引力對莖生長的影響小于單側(cè)光對莖生長的影響 | |
D. | 無法確定 |
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