8．蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體，圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖（N=16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）．下列表述正確的是（　�。�
A．該細胞一定是次級卵母細胞或極體B．該細胞的子細胞DNA數(shù)一定為16
C．該細胞無同源染色體D．該細胞中A、a或B、B均為等位基因

分析 分析題圖：二倍體雌性蜂的染色體組成為2N=32，圖示為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖（N=16），則為雄蜂體內(nèi)的某一細胞圖，可能屬于有絲分裂前期．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖示圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細胞圖（N=16），應(yīng)該為雄蜂體內(nèi)的某一細胞圖，則該細胞處于有絲分裂前期，不可能是次級卵母細胞或極體，A錯誤；
B、該細胞含有16×2=32個核DNA分子，期產(chǎn)生的子細胞所含核DNA數(shù)為16，此外在細胞質(zhì)中也含有少量的DNA分子，B錯誤；
C、該細胞無同源染色體，C正確；
D、B和B為相同基因，不是等位基因，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以蜜蜂為素材，結(jié)合圖解，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能根據(jù)題干中信息“蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂，雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的單倍體”作出準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP分子中的“A”指腺嘌呤
B．雖然生物體內(nèi)ATP含量較低，但能保證生命活動的能量供應(yīng)
C．植物細胞光合作用產(chǎn)生的ATP，可為多項生命活動提供能量
D．ADP、ATP的相互轉(zhuǎn)化是生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)在常溫常壓下順利進行的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述，正確的是（　�。�
①在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，可以用不同的限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和目的基因，但露出的黏性末端必須相同
②只要B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞，就能產(chǎn)生單克隆抗體
③蛋白質(zhì)工程的目標是通過基因重組，合成生物體本來沒有的蛋白質(zhì)
④太空育種獲得的植株也存在與轉(zhuǎn)基因植物一樣的安全性問題
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的傳遞效率，減少了環(huán)境污染
⑥誘導(dǎo)細胞融合之前，需將抗原反復(fù)注射給實驗小鼠，目的是獲得產(chǎn)生單一抗體的漿細胞．
A．③⑥B．①⑥C．③④D．②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．父本為雙顯性純合子，母本為雙雜合子，這兩對相對性狀獨立遺傳．其子代中，非親本遺傳因子組成個體占子代總數(shù)的（　　）
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進行雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計，結(jié)果如圖所示：（黃．綠用Y、y表示，圓、皺用R、r表示） 
（1）親本的基因型：黃色圓粒豌豆是YyRr，綠色圓粒豌豆是yyRr．
（2）雜交后代有4種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占比例是黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：1：3：1．
（3）雜交后代中，重組類型所占比例是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．經(jīng)分析某生物體內(nèi)含有的核酸中，嘧啶與嘌呤相等，由此可知該生物最可能是下列生物中的（　�。�
A．玉米B．煙草花葉病毒C．噬菌體D．果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．大麗花具有藥用價值，干旱是影響其分布的主要因素．為引種大麗花，將其種植在含水量為80%的土壤（CK）和中度缺水的土壤（MD）中，分別檢測葉片凈光合速率（Pn）、氣孔導(dǎo)度（Gs）和胞間CO2濃度（Ci），結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．第3-6天Pn-MD的限制因素主要為外界光照強度
B．第6-12天Pn-MD的限制因素為還原C3的酶結(jié)構(gòu)
C．第12-15天Pn-MD的限制因素為非氣孔類的因素
D．第3-15天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．低溫寒潮會造成農(nóng)作物受災(zāi)．科研人員做了如下實驗研究：選取黃瓜葉片，沿頁脈將葉片一分為二，在相同且適宜的條件下，分別測定葉片的光合作用強度．然后進行兩種預(yù)處理：一半置于低溫弱光下，一半置于低溫黑暗下，在培養(yǎng)箱內(nèi)處理6小時．之后，再次置于相同且適宜的條件下，測定光合作用強度，結(jié)果如表：
預(yù)處理光合作用強度相對值
處理前處理后
低溫弱光100%23%
低溫黑暗100%55%
（1）請在下面的坐標中用柱狀圖描述本實驗的結(jié)果

（2）該實驗研究的自變量是低溫弱光、低溫黑暗兩種預(yù)處理．該實驗?zāi)艿贸龅膬蓚�結(jié)論是①低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理都降低了黃瓜葉片的光合作用強度結(jié)論；②低溫弱光比低溫黑暗的預(yù)處理對黃瓜葉片光合作用強度降低的影響更顯著．

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科目：高中生物 來源：2016年浙江金華十校高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今某人類單基因遺傳病的家族系譜圖如下，已知Ⅱ2和Ⅲ3為同一個受精卵發(fā)存而來的雙胞胎，Ⅱ4個體不帶致病基因，且該家系中無變異發(fā)生。下列敘述正確的是

A．該病可能為常染色體隱性遺傳病

B．Ⅱ1的致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2

C．Ⅱ2一定帶有致病基因

D．Ⅲ1致病基因是親本相應(yīng)基因發(fā)生重組

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