A. | 骨骼肌中既含有感受器,又可作為效應(yīng)器 | |
B. | b是傳出神經(jīng),生物體內(nèi)興奮在其上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
C. | 肌肉受刺激不由自主地收縮,其興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③ | |
D. | 神經(jīng)-肌肉連接處可以發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 |
分析 分析圖解:
圖1中,神經(jīng)節(jié)存在于傳入神經(jīng)中,因此圖中的a表示感受器,b表示傳入神經(jīng),c表示神經(jīng)中樞,d表示傳出神經(jīng),由此可見,骨骼肌既可以作為感受器,又可以作為效應(yīng)器.
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的,而在神經(jīng)元之間即突觸上的傳導(dǎo)只能是單向的.
解答 解:A、圖1中神經(jīng)節(jié)存在于傳入神經(jīng)中,因此圖中的a表示感受器,由此可見,骨骼肌中既含有感受器,又可作為效應(yīng)器,A正確;
B、b是傳入神經(jīng),生物體內(nèi)興奮在其上的傳導(dǎo)是單向的,B錯誤;
C、肌肉受刺激不由自主地收縮,其興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③,C正確;
D、神經(jīng)-肌肉連接處的突觸上可以發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了反射弧以及神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握反射弧的組成以及各結(jié)構(gòu)的功能,并根據(jù)神經(jīng)節(jié)或突觸結(jié)構(gòu)判斷圖1中各字母表示的部分,掌握興奮在突觸上傳導(dǎo)的特點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一動物組織,需氧呼吸與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為1:3,則該組織消耗的O2量與產(chǎn)生的CO2量之比是( )
A.1:2 B.1:1 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯誤的是( )
A.利用低濃度的2,4﹣﹣D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長
B.植物組織培養(yǎng)時,細(xì)胞分裂素和生長素的比例合適,愈傷組織就會分化出根和莖葉
C.一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的成熟
D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的b鍵斷裂并釋放能量 | |
B. | 圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵 | |
C. | 圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能 | |
D. | 圖2中酶1和酶2的化學(xué)結(jié)構(gòu)相同,功能也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
B. | 變形蟲和草履蟲體內(nèi),abcd的膜的基本組成成分相同 | |
C. | 由a、b、c、d等細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
D. | d的外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗設(shè)計思路相同 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
D. | 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗所用的實驗方法不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上,摩爾根等人首次通過實驗證明了其正確性 | |
B. | 孟德爾通過對減數(shù)分裂的研究,并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律 | |
C. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上有多個基因,呈線性排列 | |
D. | 摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法 |
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