A、扦插的月季枝條生根后長成的月季植株 |
B、用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株 |
C、給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪 |
D、將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可導致某個基因的缺失,為生物進化提供原材料 |
B、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
C、無子西瓜和無子番茄的無子性狀均可遺傳 |
D、人工培育的新物種,只能生活在人工環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當環(huán)境溫度為25℃時,散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會上升 |
B、當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的 |
C、時間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高 |
D、時間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是線粒體,具雙層膜結構,它可以將葡萄糖徹底分解成CO2和H2O |
B、②是高爾基體,與該細胞的分泌活動直接相關 |
C、④是核糖體,不含磷脂雙分子層和蛋白質分子,它是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所 |
D、③是中心體,由兩個中心粒構成,與細胞的有絲分裂有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一晝夜中,棉花呼吸強度的變化 |
B、一晝夜中,棉花體內有機物總量的變化 |
C、一晝夜中,鐘罩內氧氣濃度的變化 |
D、一晝夜中,鐘罩內二氧化碳濃度的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁被鹽酸破壞 |
B、花青素不溶于水而溶于鹽酸 |
C、鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性 |
D、鹽酸破壞了原生質層的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中期20和40、后期20和40 |
B、中期20和20、后期20和0 |
C、中期20和20、后期20和40 |
D、中期20和20、后期20和20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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