3.如圖是用某植物幼苗胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如圖甲所示處理.
實(shí)驗(yàn)二:在左側(cè)光照射下,將同樣的胚芽鞘尖端(附有瓊脂塊X和Y)放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如圖乙所示處理.

(1)兩天后,胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng); 胚芽鞘E生長(zhǎng)情況是不生長(zhǎng)也不彎曲.
(2)瓊脂塊X、Y及瓊脂塊A、B中生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系為B>X=Y>A.
(3)在芹菜的生長(zhǎng)過(guò)程中,油菜素內(nèi)酯具有一定的促進(jìn)作用,如表是用不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中濃度由a到e依次升高),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)162038514224
?該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性?否,理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用.
?請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在濃度b到濃度d濃度之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
B.取同一批種子萌發(fā),選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗70株,為7組,編號(hào)為1、2、3、4、5、6、7;
C.用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液分別噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
D.在的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值.

分析 解此題首先認(rèn)真讀圖,注意圖甲胚芽鞘尖端C擺放的位置,由于重力的影響,使瓊脂塊B所含生長(zhǎng)素濃度比瓊脂塊A多.圖乙雖然是單側(cè)光照射,但由于勻速旋轉(zhuǎn),造成胚芽鞘尖端見光均勻,瓊脂塊X和Y所含的生長(zhǎng)素濃度相同.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)由于瓊脂塊B所含的生長(zhǎng)素濃度比瓊脂塊A多,導(dǎo)致胚芽鞘右側(cè)的生長(zhǎng)素比左側(cè)多,因此,兩天后,胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng).由于胚芽鞘E倒置,而生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,所以胚芽鞘E不生長(zhǎng)也不彎曲.
(2)由于重力的影響,使瓊脂塊B所含生長(zhǎng)素濃度比瓊脂塊A多,而瓊脂塊X和Y放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),瓊脂塊X和Y所含的生長(zhǎng)素濃度相同.因此,瓊脂塊X、Y及瓊脂塊A、B中生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系為B>X=Y>A.
(3)①表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用.
②A、表中數(shù)據(jù)顯示生長(zhǎng)素濃度為c時(shí),平均株高最高,但不能說(shuō)明濃度c是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度,應(yīng)該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
B、取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗均分組,并且編號(hào);
C、本實(shí)驗(yàn)的單一變量是油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度,所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
D、在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值.
故答案為:
(1)左彎曲生長(zhǎng)     不生長(zhǎng)也不彎曲
(2)B>X=Y>A
(3)①否    該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a~e各種濃度均有促進(jìn)作用,沒體現(xiàn)抑制作用
②A、濃度b到濃度d
B、隨機(jī)均分
C、等量
D、相同且適宜       測(cè)量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸及植物激素生理作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.

(1)甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳.
(2)II-2的基因型為AaXBXb,III-3的基因型為AAXBXb或 AaXBXb
(3)若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲,乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$.
(4)若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度.該裝置放在20℃環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是0.8mL/h.
(2)用上述裝置所測(cè)得的是凈(總\凈)光合作用速率,如需測(cè)定實(shí)際光合速率需增加的實(shí)驗(yàn)裝置與原裝置一樣,控制黑暗條件.環(huán)境溫度的變化也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為了排除其影響使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確需增加的對(duì)照裝置是把原裝置中綠色植物換成死的綠色植物,其他與原裝置相同.
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的暗反應(yīng)階段.
(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?原裝置中的光照強(qiáng)度已達(dá)到飽和,增加光照,光合速率不再增加;而適當(dāng)升高溫度,光合速率可以繼續(xù)增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.癌癥是人類健康的殺手,下列因素不可能導(dǎo)致癌癥的是( 。
A..吸煙B..X射線透視檢查C.體育鍛煉D..生物病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,二者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B.若圖甲中的M側(cè)為腸道.那么N側(cè)則是毛細(xì)血管腔
C.圖乙中C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D.圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)受體,C的釋放表明突觸前膜具選擇透過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某多肽經(jīng)測(cè)定分子式為C21HxOyN4S2(二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該多肽水解后形成3種氨基酸
B.該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
C.該多肽中只有一個(gè)羧基
D.該多肽中有3個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖一是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖,圖二表示細(xì)胞有絲分裂各期圖象,試據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖一中虛線表示染色體的變化曲線.
(2)圖二中細(xì)胞分裂的正確順序是(5)→(1)→(4)→(3)→(2)→(6).
(3)圖二(5)表示的時(shí)期相當(dāng)于圖一中實(shí)線AB段,該時(shí)期的主要特征是DNA分子復(fù)制,有關(guān)蛋白質(zhì)合成,同時(shí)細(xì)胞有略微的生長(zhǎng);
(4)圖一中cd段曲線突然上升,原因是著絲點(diǎn)分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞中核DNA含量的變化,下列敘述正確的是( 。
A.染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期
B.L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AaBb、AAbb、aaBB、aabb
C.D時(shí)期細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
D.在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)小型湖泊內(nèi)投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類大量死亡,導(dǎo)致水體發(fā)臭。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)

C.水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調(diào)節(jié)

D.流經(jīng)該湖泊的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

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