科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞甲的分裂能力最強,分化程度最高 |
B、過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合 |
C、過程①②形成的肌細胞和神經(jīng)細胞中蛋白質(zhì)和基因的種類都不相同 |
D、細胞衰老和凋亡對生物均具有積極意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、350個 | B、500個 |
C、650個 | D、1000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ |
B、①③②④⑤ |
C、①③④②⑤ |
D、①④②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 實驗步驟 | A | B | C | D |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫一段時間后 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結果 | 無色 | 深藍色 | 淺藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶的最適催化溫度為30℃ |
B、圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 |
C、由圖4實驗結果可知酶具有高效性 |
D、由實驗結果可知酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對于白臉猴來說,棲息地越大,種內(nèi)斗爭越少,個體生存機會越大 |
B、白臉猴種群越大,種群維持時間越長,是因為出生率高的緣故 |
C、棲息地的破碎也會導致基因交流的機會減少 |
D、白臉猴種群越小,種群維持時間越短,這可能與氣候和疾病等原因容易導致種群內(nèi)生物死亡有關 |
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