A、隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一 |
B、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
C、共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過(guò)程 |
D、種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生了新物種 |
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科目:
來(lái)源: 題型:查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因 |
B、Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病,男性患病率不等于女性 |
C、Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病,患者全為男性 |
D、I片段上某隱性基因控制的遺傳病,女性患病率高于男性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶、激素、抗體合成的場(chǎng)所均為核糖體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
C、溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性和酶的活性都降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成受精卵過(guò)程的實(shí)質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合 |
B、受精卵分裂方式為有絲分裂,DNA復(fù)制一次細(xì)胞分裂一次 |
C、父本和母本對(duì)受精卵(子代)的遺傳物質(zhì)的貢獻(xiàn)完全相同 |
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響可用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
B、在鑒定還原糖時(shí),為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液 |
C、可運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌的呼吸方式 |
D、摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落 |
B、蟲(chóng)獲得的能量約占草能量的10~20% |
C、鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x(chóng)→蛙→蛇→鷹 |
D、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦 |
B、物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素 |
C、結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié) |
D、血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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