低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意

圖。以下說法不正確的( )。

A.乙圖中過程③主要在細胞的線粒體中

B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D.要減少溫室效應,應調(diào)整圖中的過程①⑤

 

C

【解析】

試題分析:乙圖中過程③是細胞呼吸作用,主要在細胞的線粒體中,故A正確。甲圖中沼氣池中的微生物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,故B正確。能量在生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動逐級遞減的,不能循環(huán)利用,故C錯誤。要減少溫室效應,主要增加光合作用①,減少化石燃料的燃燒⑤,故D正確。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考察考生對知識點的理解和把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:綜合題

下圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)有氧呼吸的全過程分為________個階段。

(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的;H2O是通過第________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。

(3)寫出有氧呼吸的總反應式________ ________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)關系構成了食物網(wǎng)。如圖所示是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構模式圖。下列各項敘述中,不正確的是

A.該食物網(wǎng)中,甲中的能量能通過5條食物鏈傳遞給辛

B.若圖中戊能提供10000kJ能量,則庚占據(jù)的營養(yǎng)級能夠得到的最高能量值是400kJ

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有2種,屬于次級消費者的生物有4種

D.在丙和乙之間既存在競爭關系又存在捕食關系

 

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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構,若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其營養(yǎng)結(jié)構實際含有食物鏈

A.10條 B.15條 C.20條 D.25條

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi),相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異,實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。

(1)實驗步驟:

第1步:取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干,并切去尖端4 mm,然后浸入蒸餾水

中1 h。

第2步:選取處理過的胚芽鞘,每10條為一組分別放入________濃度的生長素類似物

A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。

第3步:避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后,逐一測量切段長度,并求兩組胚

芽鞘長度的平均值。

(2)預測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論:

①______________________________________________________________。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

(3)實驗分析:

①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________,

將切段浸泡在蒸餾水中的目的是___________________________________。

②每一組要10條,而不是1條的原因是_______________________________。

③如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘,發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃

度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解

釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因:____________________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(由等位基因A、a控制)、直毛與分叉毛為一對相對性狀(由等位基因B、b控制)。下圖表示兩只親代果蠅雜交得到F1代的類型和比例。請回答:

(1)由圖可判斷這兩對相對性狀中的顯性性狀分別為 和 ?刂浦泵c分叉毛的基因位于 染色體上,控制灰身與黑身的基因位于 染色體上。

(2)若圖中F1中的灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為 ;F1代為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為 。

(3)請在答題卷中相應的方框內(nèi)寫出親代到F1代的有關直毛與分叉毛遺傳的遺傳圖解(要求寫出配子)。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列有關敘述錯誤的是

A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌

B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素

C.甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低

D.TH與TRH共同調(diào)節(jié)TSH分泌

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體的一些生命活動,下列有關說法正確的是

A.①過程的細胞核膜、核仁始終存在

B.②過程細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C.③過程中細胞內(nèi)多種酶的活性下降

D.④過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化

 

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A.每種蛋白質(zhì)都有20種氨基酸構成

B.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同種蛋白質(zhì)

C.蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構不同

D.高溫低溫均會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構改變,且這種改變是不可逆的

 

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