右圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH為促甲狀腺激素釋放激素。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌
B.TSH是直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的關(guān)鍵激素
C.甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低
D.TH與TRH共同調(diào)節(jié)TSH分泌
科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
在細胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有( )
A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mg Ca
C.Zn Cu B Mn D.Mg Mn Cu Mo
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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是
A.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B.細菌都屬于分解者,能將有機物分解成無機物
C.動物都屬于消費者,食草動物屬于第三營養(yǎng)級
D.分解者一定是微生物,都不能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意
圖。以下說法不正確的( )。
A.乙圖中過程③主要在細胞的線粒體中
B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率
D.要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人為干預(yù)下,地震損毀的某自然保護區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖(單位為103kJ/m2·a),據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能
B.在這場地震中,營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越小
C.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%
D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是
A.甲、乙、丁 B.乙、丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為杜氏肌營養(yǎng)不良(Ⅲ4不攜帶致病基因)的遺傳系譜圖。下列敘述錯誤的是
A.家系調(diào)查是繪制該系譜圖的基礎(chǔ)
B.致病基因始終通過直系血親傳遞
C.可推知家系中Ⅱ2與Ⅲ3的基因型不同
D.若Ⅲ3與Ⅲ4再生孩子則患病概率為1/4
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是
A.抗體和糖蛋白 B.纖維素和脫氧核糖
C.性激素和tRNA D.DNA和呼吸酶
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a和b是兩種細胞器,下列敘述中正確的是
A.兩種細胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B.b細胞器內(nèi)可進行蛋白質(zhì)的合成
C.將肝細胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a(chǎn)能產(chǎn)生分泌小泡,b不能產(chǎn)生小泡
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