【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部份過程與胰島素作用機(jī)理。請回答:

(l)由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

(2)研究發(fā)現(xiàn),機(jī)體血糖的相對穩(wěn)定主要通過胰島素和胰高血糖素的____來共同維持。胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱作受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則血糖水平過高,其原因是胰島素不能與膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞________

(3)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌,胰高血糖素也是如此,這種調(diào)節(jié)方式叫做________ 。

【答案】 神經(jīng)-體液(神經(jīng)-激素、神經(jīng)和體液) 相互拮抗(拮抗作用) 攝取、利用和儲存葡萄糖能力減弱 反饋調(diào)節(jié)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。胰島素可以促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,另外促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)、脂肪和糖原進(jìn)而降低血糖濃度。

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.方式是神經(jīng)-體液。

(2)胰島素是降低血糖的唯一激素,胰高血糖素是升血糖的激素,因此機(jī)體血糖的相對穩(wěn)定主要通過胰島素和胰高血糖素的相互拮抗(拮抗作用)來共同維持。胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖;同時,通過促進(jìn)過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度;胰島素不能與膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖能力減弱。

(3)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,激素的作用結(jié)果會反過來影響激素的分泌稱為反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析正確的是

曲線上的點(diǎn)

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

KN/K

090

075

050

025

010

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)

D.KN/K值為050時,種群增長速率最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條雙鏈DNA分子,G和C占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是

A28%和22% B30%和24%

C26%和20% D24%和30%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精

C. 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑

D. 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一對表現(xiàn)型均為長翅剛毛的雌雄果蠅交配,對子代進(jìn)行統(tǒng)計:長翅剛毛68只,殘翅剛毛34只;長翅剛毛51只,長翅截毛50只,殘翅剛毛17只,殘翅截毛17只。對上述現(xiàn)象的判斷,錯誤的是

A. 可以推斷出果蠅的長翅和剛毛均為顯性

B. 可以推斷出子代雌性中存在有致死現(xiàn)象

C. 可以推斷出控制長翅和殘翅的基因位于常染色體上

D. 可推斷出控制剛毛和截毛基因不能位于Y染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原花青素(PC)是廣泛存在于水果、蔬菜、花朵和樹皮中的一種天然抗癌化合物。某研究小組就原花青素對離體的人膽囊癌細(xì)胞抑制作用做了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下表所示。下列分析錯誤的是

A. 實驗設(shè)計中遵循的自變量不止一個 B. 實驗過程中每個培養(yǎng)瓶要先后測定3次

C. 隨著原花青素濃度的增加,抑制效果增強(qiáng) D. 隨著原花青素作用時間的延長、抑制效果增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是__________________(填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。

(2)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是_____________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)__________形成的。

(3)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時,_____(“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的描述,正確的是

A種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種是繁殖的基本單位

B種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失

C生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進(jìn)化的實質(zhì)

D可遺傳的變異為進(jìn)化提供原材料,但不決定進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。如下圖為此男性的一個精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是( )

A. 此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個染色體組

B. 在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親

D. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案