用基因工程生產(chǎn)人體糖蛋白時(shí),自然狀況下大腸桿菌不宜作受體細(xì)胞.原因是它缺乏( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、有氧呼吸所需酶
C、高爾基體和核糖體
D、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:大腸桿菌是原核生物,原核生物與真核生物相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.此外,原核生物也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器.
解答: 解:糖蛋白的合成過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.而大腸桿菌是原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,不能對(duì)糖蛋白進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn),所以自然狀況下大腸桿菌不宜作受體細(xì)胞.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識(shí)記糖蛋白的合成過程;其次要求考生明確大腸桿菌是原核細(xì)胞,掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,進(jìn)而選出正確的答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,含有的糖類和核酸主要是( 。
A、糖原和核糖核酸
B、糖原和脫氧核糖核酸
C、淀粉和脫氧核糖核酸
D、淀粉和核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的組織是經(jīng)細(xì)胞分化形成的,細(xì)胞分化的根本原因是( 。
A、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異
B、不同組織的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、發(fā)育的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍(lán)色
D、甲基綠-DNA-綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
3
4
B、該DNA片段中,G-C堿基對(duì)含量越高,熱變性所需的溫度越高
C、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子,則最多決定61種氨基酸
D、若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個(gè)氨基酸,則該DNA片段至少含有300個(gè)堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測(cè)某一植物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有機(jī)物分解緩慢,酶的催化效率極低.則該細(xì)胞正在( 。
A、分化B、分裂C、衰老D、癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在原核細(xì)胞中存在的有( 。
①染色體   ②DNA   ③RNA   ④核糖體   ⑤核膜   ⑥高爾基體.
A、①②④B、②⑤⑥
C、②③④D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機(jī)制,獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).RNA干擾是正常生物體內(nèi)抑制特定基因表達(dá)的一種現(xiàn)象,它是指當(dāng)細(xì)胞中導(dǎo)入與內(nèi)源性mRNA編碼區(qū)同源的雙鏈RNA時(shí),該mRNA發(fā)生降解而導(dǎo)致基因表達(dá)“沉默”的現(xiàn)象.下列敘述不正確的是( 。
A、mRNA是以DNA的一條鏈為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄而成的
B、RNA干擾是指雙鏈RNA抑制了特定基因的轉(zhuǎn)錄
C、RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu),如mRNA、tRNA等
D、RNA干擾的發(fā)現(xiàn)有望幫助科學(xué)家開發(fā)出治療疾病的新療法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點(diǎn),1表示的染色體是X染色體),圖1B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì),該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞的最終去向是:
 

(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時(shí)段.
(3)請(qǐng)寫出該生物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因型
 

(4)如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,請(qǐng)參照?qǐng)D2中已繪染色體及基因,在該圖中畫出另一親本體細(xì)胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成.

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