A. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行 | |
B. | 酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)能夠識別突觸后膜上的受體,體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能 | |
D. | B細胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的記憶細胞增殖 |
分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液和淋巴組成,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化.內(nèi)環(huán)境中不能發(fā)生的丙酮酸氧化分解;酶發(fā)揮作用后不立即被分解;T細胞釋放淋巴因子,促進B細胞的增值和分化.
解答 解:A、丙酮酸氧化分解發(fā)生在線粒體內(nèi),不在內(nèi)環(huán)境,A錯誤;
B、酶是可以重復使用的,不是催化作用結(jié)束之后就失活,但是酶可以被水解,B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)能夠識別突觸后膜上的受體,體現(xiàn)了細胞間信息交流的功能,C正確;
D、T細胞釋放的淋巴因子能促進受到抗原刺激的B細胞增殖,D錯誤.
故選:C.
點評 考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,細胞膜的功能,綜合考查要結(jié)合具體的結(jié)構(gòu)和組成特點進行分析,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力,能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+通道由蛋白質(zhì)分子組成 | |
B. | 局部麻醉藥能否通過細胞膜與藥物濃度無關(guān) | |
C. | 局部麻醉藥的作用效果是抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
D. | 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,促進Na+內(nèi)流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 親代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
實驗組一 | 甲×乙 | 黃色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 綠色$\frac{3}{8}$,藍色$\frac{1}{8}$ |
實驗組二 | 甲×丙 | 綠色$\frac{1}{4}$,黃色$\frac{1}{4}$ | 綠色$\frac{1}{4}$,藍色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在癌變細胞內(nèi),BAK基因的表達不正常 | |
B. | 從圖中看出 A、B 組為導入有BAK基因表達載體的實驗組,C為對照組 | |
C. | C組細胞明顯少的原因是導入的BAK基因在胃癌細胞中大量表達并起所的作用 | |
D. | 細胞凋亡是由遺傳決定的細胞自動死亡的過程,對于多細胞生物體是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | a | b | c | d |
能量(J/m2) | 141.10×105 | 15.91×105 | 0.88×105 | 871.27×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗中含有大量的糖,可用作還原糖鑒定實驗的替代材料 | |
B. | 低溫和秋水仙素都是通過抑制紡錘體的形成導致染色體數(shù)目的變化 | |
C. | 記名計算法適于調(diào)查個體較大、種群數(shù)量有限的動物類群 | |
D. | 觀察細胞的有絲分裂,不宜選取鱗片葉內(nèi)表皮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | BC段種群增長率逐漸下降,出生率一定小于死亡率 | |
C. | B到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加 | |
D. | 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率 |
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