A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ③④ |
分析 根據(jù)題意分析可知:玉米籽粒黃色受白色一對等位基因控制,符合基因的分離定律.分離定律是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí),等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開,分別進(jìn)入不同的配子中,其實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離.
解答 解:①根據(jù)題干“白色玉米為母本”可知,母本是隱性純合子.在去雄后授以黃色玉米花粉,如果黃色玉米是顯性純合子,則子代都為黃色籽粒;如果黃色玉米是顯性雜合子,則子代會(huì)出現(xiàn)白色籽粒,①正確;
②如果黃色玉米是顯性純合子,母本去雄后沒有進(jìn)行套袋處理,則有可能有其它花粉傳來,如果是含隱性基因的花粉,則母本植株所結(jié)籽粒中也會(huì)出現(xiàn)白色籽粒,②正確;
③如果母本不育,則不能產(chǎn)生子代,③錯(cuò)誤;
④若卵細(xì)胞未受精,則不能正常發(fā)育成籽粒,④錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查雜交實(shí)驗(yàn)、基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示代表二肽水解,根據(jù)酶具有專一性,該酶一定不能催化其他二肽水解 | |
B. | 若圖示代表二肽水解,其結(jié)果能增加氨基和羧基的數(shù)目 | |
C. | 若圖示代表二糖水解,則可表示乳糖水解的過程 | |
D. | 若圖示代表二糖水解,則可表示蔗糖水解的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3g | K2HPO4 | 1g |
KCl | 0.5g | MgSO4•7H2O | 0.5g |
FeSO4 | 0.01g | (CH2O) | 30g |
青霉素 | 0.1萬單位 | H2O | 1 000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃山校級(jí)期中)下列化合物中,含化學(xué)元素種類最少的一組是( )
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素.
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母鏈和母鏈,子鏈和子鏈,各組成一條子代DNA | |
B. | 每條子鏈和它的母鏈組成子代DNA | |
C. | 每條子鏈隨機(jī)地和兩條母鏈之一組成子代DNA | |
D. | 母鏈降解,重新形成兩個(gè)子代DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 很容易培育出沒有任何缺點(diǎn)的品種 | B. | 能產(chǎn)生自然界沒有的新性狀 | ||
C. | 能按人類意愿定向改變生物 | D. | 能將多個(gè)優(yōu)良的性狀組合在一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進(jìn)行的 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,后膜興奮 | |
C. | 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
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