如圖一是洋蔥（二倍體，體細胞中的染色體數(shù)為16）根尖分生區(qū)的顯微照片，圖二是某同學建構的二倍體植物細胞有絲分裂中期模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特征是
 
，若把圖一中A細胞移至視野的中央，操作方法是
 
．
（2）圖一B細胞中的同源染色體對數(shù)、姐妹染色單體數(shù)分別是
 
、
 
．
（3）將長出不定根的洋蔥放在冰箱的低溫室中培養(yǎng)36h，誘導染色體數(shù)目發(fā)生變化的原理是
 
．
（4）圖二表示二倍體植物細胞有絲分裂中期的錯誤有
 
、
 
．
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：據(jù)圖一分析，洋蔥根尖分生區(qū)進行有絲分裂，其中A處于有絲分裂的中期，在視野的左邊；B處于有絲分裂后期，著絲點分裂．圖二表示減數(shù)第二次分裂的中期，理由是細胞中沒有同源染色體，而且著絲點排列在細胞中央的赤道板上．
解答： 解：（1）洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特征是排列緊密，呈正方形，有的正在分裂，圖一中A細胞處于視野的左邊，則將裝片向左平移，移至視野的中央．
（2）洋蔥屬于二倍體，體細胞中的染色體數(shù)為16，則同源染色體8對；圖一B細胞著絲點分裂，處于有絲分裂后期，同源染色體16對，姐妹染色單體數(shù)為0．
（3）低溫抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．
（4）圖二細胞中染色體數(shù)目為奇數(shù)，細胞兩端出現(xiàn)中心體，不能表示二倍體植物細胞有絲分裂中期．
故答案為：（1）排列緊密，呈正方形，有的正在分裂　將裝片向左平移
（2）16　0
（3）低溫抑制紡錘體的形成
（4）染色體數(shù)目為奇數(shù)　細胞兩端出現(xiàn)中心體
點評：本題考查觀察植物細胞有絲分裂的實驗、低溫誘導染色體數(shù)目加倍、有絲分裂過程中染色體變化等相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力，滲透學生對知識理解能力和實驗分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是遺傳學研究常用的實驗材料，其性別決定方式為XY型．下面是關于小鼠某些性狀的遺傳實驗，請分析回答：
（1）正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因可以編碼胱硫醚y-裂解酶（G酶），該過程包括
 
和
 
兩個基本步驟：正常情況下小鼠體液中可以產(chǎn)生少量H2S，在G酶的催化下生成H2S的速率加快，G酶提高該反應效率的機理是
 
．
（2）已知小鼠毛色的黃與灰由等位基因B、b控制，尾形的彎曲與正常由等位基因T、t控制，兩對基因獨立遺傳．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠與多只基因型相同的雄鼠雜交，所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，則：
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
♂
2
12
1
12
1
12
1
12
♀
4
12
0
2
12
0
①毛色遺傳中不能完成胚胎發(fā)育的純合基因型是
 
，判斷的理由是
 
．
②親本的基因型分別是
 
．
③若F1中出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的，請寫出能達到這一目的雜交親本的性狀組合，并預期實驗結(jié)果．
親本性狀組合：
 
．
預期實驗結(jié)果：
Ⅰ若是由基因突變導致，則雜交后代的表現(xiàn)型為
 
；
Ⅱ若是由環(huán)境因素導致，則雜交后代的表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關敘述不正確的是（　�。�
A、通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病
B、抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應
C、先天隆胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能
D、細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗．根據(jù)圖所示實驗分析錯誤的是（　�。�
A、由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細胞具有全能性
B、植物A一定為單倍體植株，其特點之一是高度不育
C、在植株B細胞中，每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D、由花粉培養(yǎng)到植株B，所有過程必需在無菌條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對其研究過程的分析中，錯誤的是（　�。�
A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題
B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證所作出的假說是否正確，設計并完成了正、反交實驗
D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、如圖1為細胞基因表達的過程，據(jù)圖回答
（1）進行a過程所需的酶是
 
．
（2）圖1中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
（填標號）；圖中⑤所運載的氨基酸是
 
．（密碼子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸）
（3）研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細胞，得到結(jié)果如下表
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì) 1：3.1：11 1：5.4：21.7
據(jù)此分析，此藥物作用于細胞的分子機制是：通過
 
促進基因的表達．
（5）某植物的花色受兩對基因（自由組合）A/a、B/b控制，這兩對基因與花色的關系如圖2所示，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達有抑制作用．圖2中可知基因控制性狀的方式是：
 
．現(xiàn)將基
因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 
．
Ⅱ，西瓜是雌雄同株的單性花植物，無子西瓜是二倍體（2n=22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體．據(jù)所學知識分析回答：
（1）若該四倍體植株基因型為AAaa，二倍體植株基因型為Aa，則獲得的三倍體植株可能有
 
種基因型，雜交當年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細胞基因型為
 
．
（2）請在圖3空白處寫出四倍體植株（AAaa）作母本與二倍體植株（Aa）作父本雜交的遺傳圖解3；
（3）大量繁殖三倍體植株，可以用組織培養(yǎng)技術，其原理是
 
，但不宜用其
 
細胞進行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題
基因工程和植物細胞工程技術在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應用，請據(jù)圖回答：

（1）獲取目的基因的方法包括
 
（答一種即可）和用化學方法直接人工合成．
（2）基因表達載體的組成除目的基因外，還必須有
 
和標記基因．
（3）①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，原因是農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
，可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上，檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應的抗體進行
 
．
（4）圖中③④過程須在無菌條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加
 
等物質(zhì)，作用是促進細胞分裂、生長、分化．
（5）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到
 
階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到
 
階段即可．
（6）從含有目的基因的受體細胞發(fā)育成完整的植物體依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關光合作用的問題
20世紀50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎．卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無．圖1是葉綠體內(nèi)部分代謝示意圖
（1）在圖1所示A中發(fā)生的反應稱
 
，此反應的進行必須具備的條件有
 
．
（2）他向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應時間縮短到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是
 
（請用“→”表示）．
（3）卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實驗條件是
 
；這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5．他通過停止
 
，探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結(jié)果為圖2中的
 
．

（4）上述實驗中卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使
 
失活，細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物．卡爾文在以上光合作用的研究中采用了
 
_和
 
等技術方法．
實驗室密閉容器中探究光照強度對一定量的小球藻生理代謝的影響時，測得相關數(shù)據(jù)如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．
光合速率與呼吸速率相等時光照強度
（千勒克司）		 光飽和時
光照強度
（千勒克司）		 光飽和時
CO2吸收量
（mmol/100mg鮮重?小時）		 黑暗條件下
CO2釋放量
（mmol/100mg鮮重?小時）
B植物       3 9 3 1.5
（5）如24小時中，給予B植物9千勒克司光照10小時，其余為黑暗，則100mg鮮重的小球藻其積累的葡萄糖的量是
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．以下敘述錯誤的是（　　）
A、0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是CO2含量
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強
C、0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是減慢
D、30～45min兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是光合作用停止不再吸收CO2

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同步練習冊答案