如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，有關敘述不正確的是（　�。�
A、通過基因療法改造血友病女患者的①，其兒子仍患血友病
B、抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應
C、先天隆胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能
D、細胞⑥有分泌功能，HIV主要攻擊細胞③
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示造血干細胞，②表示B淋巴細胞，③表示T淋巴細胞，④表示效應T細胞，⑤表示記憶細胞，⑥表示漿細胞．
體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．
細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．
HIV病毒進入人體后，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡．
解答： 解：A、通過基因療法改造血友病女患者的①，其原始生殖細胞的基因型沒有發(fā)生改變，基因型為XhXh，其兒子仍患血友病；故A正確．
B、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞；故B錯誤．
C、先天隆胸腺發(fā)育不良的個體，T細胞缺陷，沒有細胞免疫，但保留部分體液免疫；故C正確．
D、漿細胞能產(chǎn)生特異性抗體，HIV主要攻擊T淋巴細胞；故D正確．
故選B．
點評：本題考查基因治療、體液免疫和細胞免疫的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程
B、珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更適直的空間
C、演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)定
D、演替過程中魚的種數(shù)和數(shù)量的過度增加導致珊瑚礁體積下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關遺傳信息傳遞表達和基因工程的問題．
圖1表示基因的結構示意圖及利用基因工程培育抗蟲棉的過程示意圖．
（1）圖1中進行①操作時，切割運載體和目的基因酶的特點是
 
．
圖中Ⅲ是導入目的基因的根細胞，經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株．③過程所用的現(xiàn)代生物技術是
 
，從遺傳學角度來看，根細胞通過③過程，能形成棉植株的根本原因是
 
．
（2）下列是幾種氨基酸的密碼子，據(jù)此推斷圖1中合成的多肽，其前三個氨基酸依次是
 
．（甲硫氨酸AUG、絲氨酸UCU、酪氨酸UAC、精氨酸CGA和AGA、丙氨酸GCU）
圖2為某種作為運載體的質(zhì)粒簡圖，箭頭所指分別為限制酶EcoRI、BamHI的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tetR 為四環(huán)素抗性基因．已知目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI的酶切位點．將含有目的基因的DNA與該質(zhì)粒分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進行連接后，將上述連接產(chǎn)物導入原本沒有ampR和tetR的大腸桿菌（受體細胞）
（3）將上述大腸桿菌涂布在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，能生長的大腸桿菌所含有的連接產(chǎn)物是
 
．為了得到“目的基因-運載體”連接物，防止酶切后DNA片段之間產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，切割時應選用的酶是
 
．2007年日本和美國兩位科學家，他們用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體，將四個不同作用的關鍵基因間接轉(zhuǎn)入人體體細胞內(nèi)，令其與原有基因發(fā)生重組，然后使體細胞變成了一個具有類似胚胎干細胞功能的細胞．
（4）上述材料中“以逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體”，但逆轉(zhuǎn)錄病毒不能直接攜帶目的基因，主要原因是
 
．因此需要將目的基因進行何種處理，才能與病毒RNA重組
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食），跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大（見圖乙），而其它生物數(shù)量變化相對較小．下列說法正確的是（　�。�
A、沙氏變色蜥處于第三營養(yǎng)級，其與卷尾鬣蜥的種間關系是競爭
B、引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上移，群落的水平結構發(fā)生改變
C、引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是減少
D、引入卷尾鬣蜥后，小島生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（　�。�
A、酶、氨基酸、抗體
B、胰島素、抗體、ADH
C、雄性激素、載體、酶
D、維生素D、受體、雄性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結合，可導致突觸后膜Ca2+內(nèi)流，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，兩類細胞的遺傳物質(zhì)均可呈現(xiàn)周期性變化的是（　　）
A、蛙的紅細與人的白細胞
B、癌細胞與植物分生區(qū)細胞
C、人的皮膚生發(fā)層細胞與成熟的紅細胞
D、牛的精細胞與精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一是洋蔥（二倍體，體細胞中的染色體數(shù)為16）根尖分生區(qū)的顯微照片，圖二是某同學建構的二倍體植物細胞有絲分裂中期模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特征是
 
，若把圖一中A細胞移至視野的中央，操作方法是
 
．
（2）圖一B細胞中的同源染色體對數(shù)、姐妹染色單體數(shù)分別是
 
、
 
．
（3）將長出不定根的洋蔥放在冰箱的低溫室中培養(yǎng)36h，誘導染色體數(shù)目發(fā)生變化的原理是
 
．
（4）圖二表示二倍體植物細胞有絲分裂中期的錯誤有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具．經(jīng)安裝于10×目鏡中的目鏡測微尺在低倍鏡（10×）視野中的每小格長度為7um，在高倍鏡（40×）視野中每小格長度為1.75um．如果在10×目鏡和10×物鏡構成的視野中，一個酵母菌細胞在目鏡測微尺的測量下，測得其細胞長度是5格，如果目鏡不變物鏡換成40×，則酵母菌在目鏡測微尺的長度是（　�。�
A、20格B、5格
C、15格D、25格

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