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9.某動物的毛色受位于常染色體上兩對等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個體完全表現為白色.現有一只純合的白色個體,讓其與一黑色個體雜交,產生的Fl表現為灰色:白色=1:1,讓Fl的灰色個體雜交,產生的F2個體中黑色:灰色:白色=3:6:7.已知子代數量足夠多,請回答下列問題:
(1)上述毛色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)親本中黑色個體的基因型是,白色個體的基因型為Bbdd、bbDD.F2白色個體中的純合子比例為$\frac{3}{7}$.
(3)現有一雜合白色個體,現在欲確定其基因型,可以從F2中選出表現型為黑色的個體與其雜交,觀察子代的表現型及分離比.這樣也能同時確定所選黑色個體的基因型.
①若子代中全部為灰色,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、BBdd.
②若子代中灰色:黑色=1:1,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、BBdd.
③若子代中灰色:白色=3:1,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、Bbdd.
④若子代中灰色:黑色:白色=1:1:2,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、Bbdd.

分析 根據題干信息分析可知:B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個體完全表現為白色.可以推出各種毛色的基因型:黑色為B-dd,灰色為B-Dd,白色為B-DD、bbD-、bbdd.

解答 解:(1)根據遺傳特點,毛色的遺傳遵循分離定律和自由組合定律,這里主要體現自由組合定律.
(2)產生的F2個體中黑色:灰色:白色=3:6:7(為9:3:3:1的變形),則F1灰色個體的基因型為BbDd,純合的白色個體基因型有BBDD、bbDD、bbdd三種,若使其與一黑色個體(B-dd)雜交,產生的Fl表現型中有灰色(B-Dd),則白色個體不可能為bbdd,又因為后代中灰色:白色=1:1,則白色個體基因型為bbDD,黑色個體基因型也只能為Bbdd.F2中白色個體的純合子基因型有BBDD、bbDD、bbdd三種,各占F2的$\frac{1}{4}$,而白色個體在F2中占$\frac{7}{16}$,則F2白色個體中的純合子比例為$\frac{3}{7}$.
(3)雜合白色個體的基因型有BbDD和bbDd兩種,F2中黑色個體的基因型有BBdd和Bbdd兩種,它們之間共有四種雜交方式:BbDD×BBdd、bbDd×BBdd、BbDD×Bbdd、bbDd×Bbdd.
①若白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、BBdd,子代中全部為灰色;
②若白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、BBdd,子代中灰色:黑色=1:1;
③若白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、Bbdd,子代中灰色:白色=3:1;
④若白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、Bbdd,子代中灰色:黑色:白色=1:1:2.
故答案為:
(1)基因的自由組合
(2)Bbdd      bbDD    $\frac{3}{7}$
(3)①全部為灰色    BbDD、BBdd    
 ②灰色:黑色=1:1     bbDd、BBdd
③灰色:白色=3:1     BbDD、Bbdd   
④灰色:黑色:白色=1:1:2   bbDd、Bbdd

點評 本題主要考查自由組合定律的應用,實驗設計部分為易錯點,考慮到四種雜交方式是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答下列有關植物組織培養(yǎng)的問題.

(1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為外植體
(2)組織培養(yǎng)中的細胞,從分化狀態(tài)轉變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為去分化(脫分化).
在再分化階段所用的培養(yǎng)基中,含有植物急速X和植物激素Y.逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度,未分化細胞群的變化情況如圖所示.據圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關系:
①當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時,未分化細胞群經分裂形成愈傷組織;
②當植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時,未分化細胞群分化形成芽;
③當植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時,未分化細胞群分化形成根;
(4)若植物激素Y是生長素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是促進細胞的生長(伸長)、分裂和分化;則植物激素X的名稱是細胞分裂素.
(5)生產上用試管苗保留植物的優(yōu)良性狀,其原因是組織培養(yǎng)形成試管苗的過程屬于無性生殖,后代不發(fā)生性狀分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下關于ATP的敘述正確的是( 。
A.ATP由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成
B.ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且穩(wěn)定
C.細胞中所有需要能量的生命活動都有由ATP直接供能
D.人在饑餓時ATP和ADP仍能達到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.甲圖是同一個高等動物體內有關細胞分裂的一組圖象,乙圖是該生物一個細胞中的每條染色體上DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖,據圖回答下列問題:

(1)甲圖中含同源染色體的細胞有③④,①細胞繼續(xù)分裂產生的子細胞為精細胞.
(2)③細胞中的染色體共含有16條脫氧核苷酸鏈,形成0個四分體.
(3)若細胞處在乙圖AB段時期,則該細胞內發(fā)生在分子水平上的變化主要有DNA的復制和有關蛋白質的合成.
(4)甲圖中與乙圖中BC段相對應的細胞是②③④,減數分裂中染色體單體的交叉互換發(fā)生在乙圖BC段.
(5)人(2n=46)的皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生細胞③所示分裂現象,并在坐標圖丙中繪制出該細胞在分裂過程中各時期染色體的數量變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.
(1)正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為2
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產生Xr、XrXr、XrY、和Y四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F1雌果蠅表現為灰身紅眼,雄果蠅表現為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表所示四種人體細胞中某些基因表達的結果.相關敘述不正確的是(  )
細胞名稱肝細胞幼嫩紅細胞造血干細胞
mRNAmRNAlmRNA2mRNA3
蛋白質血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶
A.分子可以轉錄出不同的mRNA
B.mRNA1和mRNA3可以共存于同一個細胞中
C.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
D.肝細胞與造血干細胞功能不同的根本原因是DNA有差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.利用下列細胞工程技術培養(yǎng)出的新個體中,只具有一個親本遺傳性狀的是( 。
①植物組織培養(yǎng)  
②植物體細胞雜交  
③動物胚胎移植  
④動物核移植技術.
A.①②B.②③C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.目前組織培養(yǎng)已經獲得成功的植物,幾乎包括了植物體的各個部位,下列植物組織細胞在提供了適宜條件時,最易表達的是( 。
A.篩管細胞B.薄壁細胞C.莖尖分生區(qū)細胞D.表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下分別是探索溫度、反應物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結果圖示.

(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是D.
①取3支試管,編號并分別注入2mL淀粉液、谙蚋髟嚬茏⑷1mL淀粉酶溶液、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min、萦^察實驗現象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)圖B中,反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升,原因是:受反應液中酶濃度的限制.若檢驗本實驗的實驗結果,最好選用的試劑是碘液.
(3)圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關系是:在一定的pH范圍內,隨著pH值增大,酶的活性增強;在pH 5.5~7.5范圍內(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超過最適pH值,隨著pH值增大,酶的活性下降.

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