8.在進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,某細(xì)胞的染色體:DNA:染色單體數(shù)為1:1:0,該細(xì)胞則處于( 。
A.間期B.前期C.中期D.后期

分析 有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N):
染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);   
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.

解答 解:A、有絲分裂間期,染色體完成復(fù)制后,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂前期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:1:0,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽(yáng)期末)綿陽(yáng)作為全國(guó)文明城市,常見一些提示語(yǔ)如:“呵護(hù)腳下一片綠意,傳遞心中一片真情!”如果經(jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響小草的生長(zhǎng).土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( )

A.土壤溶液濃度過(guò)高,根細(xì)胞失水死亡

B.土壤中缺少氧氣,影響根的有氧呼吸

C.植物缺少水,影響光合作用

D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山期末)細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩部分,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎.下列敘述中正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)②中,a部分與b部分形成對(duì)照

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的壽命有關(guān)

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)①中,a部分屬于對(duì)照組,b部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•蒙山縣模擬)科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是( )

A.將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化

B.將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間,可用來(lái)探究光合作用所需的條件

C.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對(duì)酶活性的影響

D.根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功原因的說(shuō)法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B.研究是從多對(duì)性狀到一對(duì)性狀進(jìn)行的C.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析D.科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是( 。
A.用mRNA為模板人工合成目的基因B.目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C.重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞D.目的基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物工程的研究成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,目前科學(xué)家利用植物的莖尖或葉片、莖段等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使之發(fā)育成完整的植株.下圖是運(yùn)用該技術(shù)培養(yǎng)蘭花植株的示意圖.關(guān)于這種生物工程技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體
B.④過(guò)程的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富,液泡小而細(xì)胞核大
C.用此方法克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細(xì)胞全能性表達(dá)不充分的基因型
D.這種技術(shù)可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)表的《世界癌癥報(bào)告》報(bào)道,根據(jù)目前的癌癥發(fā)病趨勢(shì),到2020年全世界癌癥發(fā)病率將比現(xiàn)在增加50%,全球每年新增癌癥患者1500萬(wàn)人.癌癥嚴(yán)重影響著人們的健康.下列關(guān)于癌癥的敘述,不正確的是( 。
A.癌癥是正常細(xì)胞的原癌基因被致癌因子激活所產(chǎn)生的,它與抑癌基因無(wú)關(guān)
B.癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療成功后,仍有復(fù)發(fā)的可能
C.目前醫(yī)學(xué)上常通過(guò)用化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制來(lái)抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的間期
D.保持樂觀的生活態(tài)度可以預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于基因敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因在染色體上呈線性排列B.基因就是DNA,DNA就是基因
C.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.基因控制生物的性狀

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