5．下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．種群中的個(gè)體并不一定都是同種生物
B．馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
C．亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
D．生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其周圍無(wú)機(jī)環(huán)境組成

分析 種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．

解答 解：A、種群中的個(gè)體一定是同種生物，A錯(cuò)誤；
B、馬尾松林地中所有樹木并非所有生物，故不構(gòu)成生物群落，B錯(cuò)誤；
C、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其周圍無(wú)機(jī)環(huán)境組成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能正確區(qū)分三者；還要求考生掌握種群、群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖a-d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．若y表示種群數(shù)量，則a-d四種野生生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的一定是d種群
B．若y表示物種豐富度，a-d表示不同演替階段，則自然演替的順序?yàn)閍→b→c→d
C．若y表示生物的能量，則生態(tài)系統(tǒng)a-d種群間一定有食物鏈d→c→b→a
D．若y表示物種多樣性，a-d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞無(wú)絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物特有的分裂方式B．沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)
C．包括核分裂和胞質(zhì)分裂D．沒(méi)有核膜、核仁的消失和重現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將下列幾組處理后的胚芽鞘都給予左側(cè)光照．能夠向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�
A．①③④B．②④⑤C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B．新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量高
C．越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)自由水的含量較高
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如表是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：
試管號(hào)處理現(xiàn)象（略）
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2 +2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2 +2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2 +2滴（煮沸）肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7 2mL H2O2 +2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水*******
（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明和無(wú)機(jī)催化劑相比較，酶的催化作用具有高效性，這是因?yàn)槊附档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能的作用更顯著．
（2）2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中，自變量是催化劑種類．
（3）比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶的活性受溫度的影響．
（4）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究pH對(duì)酶活性的影響．7號(hào)試管的處理為對(duì)照．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為人體組織結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖答：
（1）人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為細(xì)胞外液，它是由圖中①④⑥（填代號(hào)）構(gòu)成的．
（2）四種體液中，CO2濃度最高的是⑦（填代號(hào)）．
（3）當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白含量減小，導(dǎo)致[⑥]組織液增多，出現(xiàn)組織水腫．
（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中（填序號(hào)）⑤．引起這種變化的根本原因是基因突變．
（5）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•大連期末）參考如圖“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖，選擇正確的一項(xiàng)（ ）

A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同

B．ATP釋放出的能量可用于推動(dòng)ADP向ATP的轉(zhuǎn)化

C．活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生并處于動(dòng)態(tài)平衡

D．動(dòng)物和綠色植物細(xì)胞合成ATP時(shí)所需要的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列是有關(guān)真核細(xì)胞中某一基因的圖示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖二所示過(guò)程所需原料是氨基酸
B．圖一所示過(guò)程需要圖三中分子的幫助，主要發(fā)生于細(xì)胞核中
C．作用于圖一中③的酶是RNA聚合酶
D．把圖一中分子放在含14N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)兩代，子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{1}{4}$

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