20．某植物幼苗剛倒伏為圖1狀態(tài)，一段時(shí)間后形成圖2狀態(tài)，則該過程中，其根部近地側(cè)（黑點(diǎn)處）生長(zhǎng)素濃度的變化應(yīng)該是圖3中的曲線（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 圖中顯示根的向地性和莖的背地性，由于重力作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度大于莖，遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高抑制近地側(cè)根生長(zhǎng)，因此植物根具有向地性；遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)莖生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高更促進(jìn)近地側(cè)莖生長(zhǎng)，因此植物莖具有背地性．

解答 解：剛倒伏時(shí)，根部生長(zhǎng)素均勻分布，根部近地側(cè)（黑點(diǎn)處）生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng)．由于重力作用，根部近地側(cè)（黑點(diǎn)處）生長(zhǎng)素濃度越來較高，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，因此近地側(cè)生長(zhǎng)素為高濃度抑制根的生長(zhǎng)，且濃度越高抑制作用越強(qiáng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查了生長(zhǎng)素的作用和作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，提升了學(xué)生獲取圖示信息、審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí)，注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力的過關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．限制酶只在獲取目的基因時(shí)才用
B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C．質(zhì)粒是目前基因工程的唯一載體
D．DNA連接酶和DNA聚合酶都連接磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料之一，其杏紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀．
（1）研究人員將卵巢細(xì)胞中控制該對(duì)相對(duì)性狀的全部基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體上共有4個(gè)熒光點(diǎn)．由此推斷，該性狀受2對(duì)等位基因控制．
（2）讓表現(xiàn)型均為白眼的一對(duì)果蠅多次交配，子一代均為杏紅眼．選取子一代中多對(duì)杏紅眼雌雄個(gè)體相互交配，結(jié)果如表：
杏紅眼（只）白眼（只）
雌性136103
雄性134107
請(qǐng)分析回答：
①控制該性狀的基因最可能位于常（X/Y/常）染色體上，判斷理由是子二代的表現(xiàn)型無性別差異（或雌雄個(gè)體表現(xiàn)型及比例相同）．
②子二代中出現(xiàn)表中所示表現(xiàn)型及比例的原因是：F1在形成配子時(shí)，同源染色體上等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合．
③將子一代杏紅眼果蠅與選擇得到的純合白眼果蠅雜交，子代會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是杏紅眼：白眼=1：1、杏紅眼：白眼=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題．
某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí)，常采用平板劃線（稀釋平板涂布法）的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）在培養(yǎng)基的配制過程中，操作方法包括以下步驟，其正確順序?yàn)锽．
①溶解 ②調(diào)pH值 ③定容 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量 ⑦滅菌
A．①②⑥⑤⑦③④B．⑥①③②⑤④⑦
C．⑥①②⑤④⑦③D．①②⑤④⑥⑦③
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉，這樣處理的目的是殺死培養(yǎng)基上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國浙江淀山湖水域中有幾十種魚，這一生物多樣性現(xiàn)象體現(xiàn)的是（　　）
A．遺傳多樣性B．物種多樣性C．生態(tài)多樣性D．生理多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生理過程伴隨著形狀改變，其中不一定需要ATP供能的是（　�。�
A．在胰島素分泌過程中細(xì)胞膜的形狀發(fā)生改變
B．在籃球比賽等運(yùn)動(dòng)過程中骨骼肌發(fā)生收縮
C．載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變
D．植物細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A．原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C．真核細(xì)胞具有染色體，原核細(xì)胞具有染色質(zhì)
D．只有真核細(xì)胞才可以進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于基因工程操作工具的是（　�。�
A．目的基因B．運(yùn)載體
C．DNA連接酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列操作與無菌操作技術(shù)無關(guān)的是（　�。�
A．接種前用火焰灼燒接種環(huán)B．接種前用酒精擦拭雙手
C．培養(yǎng)基在50℃時(shí)倒平板D．接種在酒精燈的火焰旁完成

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