利用植物的莖尖、葉片或莖段等，在無(wú)菌條件下，在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種，并且可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止病毒的侵害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，不正確的是（ ）

A．這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性

B．這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體

C．這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一

D．這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”

B．神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位

C．突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜

D．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一神經(jīng)元的軸突

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（ ）

A．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料

B．制備的標(biāo)準(zhǔn)顯色液中亞硝酸鈉含量最少是1微克

C．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液

D．泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的量用不影響其含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色�；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶�(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓AATTC—，SmaⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCC↓GGG—。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ，連接過(guò)程中需要的基本工具是 。

（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用 處理，使其處于能吸收周?chē)鶧NA的狀態(tài)。

（4）菌落的顏色為白色的是 ，原因是 。

（5）菌落③中的目的基因是否能表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種，但易得枯萎病�？茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過(guò)圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C．在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

D．由④培育至⑤過(guò)程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因（如下圖所示），通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因不同插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c）時(shí)細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)果推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）

細(xì)菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

①

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

②

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

③

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b

C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在不考慮基因突變的前提下，肯定屬于常染色體隱性遺傳病系譜圖的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．細(xì)胞膜上可能存在專(zhuān)門(mén)供水分子進(jìn)出的通道，研究者推測(cè)細(xì)胞膜上的某種蛋白質(zhì)可能是水通道，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)
（1）研究者把含有這種蛋白質(zhì)的正常細(xì)胞（簡(jiǎn)稱“前者”）和處理后不含有這種蛋白質(zhì)的細(xì)胞（簡(jiǎn)稱“后者”）放在相同水溶液中，在這里，前者對(duì)后者起到的是對(duì)照作用，過(guò)一段時(shí)間，監(jiān)測(cè)這兩種細(xì)胞是否有吸水現(xiàn)象，推測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
如果是前者吸水，后者不吸水，可認(rèn)為該蛋白質(zhì)就是專(zhuān)門(mén)水通道；
如果是前者吸水，后者也吸水（或兩者都吸水），可認(rèn)為該蛋白質(zhì)不是專(zhuān)門(mén)水通道．
（2）通道蛋白的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蠶豆的葉肉細(xì)胞不適合做觀察細(xì)胞有絲分裂的材料
B．膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少，可導(dǎo)致癌細(xì)胞無(wú)限增殖
C．導(dǎo)致老年人白發(fā)與白化病患者白發(fā)的根本原因不同
D．成熟生物體中細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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