A. | 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長(zhǎng) | |
B. | 植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
C. | 激素傳遞信息,但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) | |
D. | 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 |
分析 1、植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物.激素作用于靶細(xì)胞,引起靶細(xì)胞代謝發(fā)生改變,之后激素會(huì)被分解;本質(zhì)上是有機(jī)分子,功能上是信息分子,調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng).
2、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,即低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用;不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低;不同細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性也不同,一般情況下,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較敏感.
解答 解:A、赤霉菌產(chǎn)生赤霉素,赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長(zhǎng),A正確;
B、植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中,各種激素相互作用、共同調(diào)節(jié),B正確;
C、植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng),只是對(duì)細(xì)胞的代謝活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,C正確;
D、幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的概念的理解和不同植物激素的作用、生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記激素的作用,明確生長(zhǎng)素作用具有兩重性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產(chǎn)量 |
A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1011 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液 | |
B. | 組織液中的CO2可參與pH穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) | |
C. | 如果毛細(xì)血管壁的通透性加大,會(huì)導(dǎo)致組織液回滲增強(qiáng) | |
D. | 過(guò)程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)都需要用到顯微鏡 | |
B. | 用顯微鏡觀察葉綠體時(shí)以菠菜葉稍帶葉肉的下表皮作材料 | |
C. | 植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中需先在低倍鏡下觀察然后換高倍鏡 | |
D. | 制備細(xì)胞膜時(shí),需把裝片拿下載物臺(tái)后在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水同時(shí)在另一側(cè)用吸水紙吸引 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a表示是激素調(diào)節(jié) | |
B. | c可表示體溫,當(dāng)人持續(xù)39.6℃高燒時(shí),人體產(chǎn)熱量等于散熱量 | |
C. | 正常人體血漿的pH的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血漿中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)無(wú)關(guān) | |
D. | 在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自變量和因變量 | B. | 因變量和無(wú)關(guān)變量 | ||
C. | 自變量和無(wú)關(guān)變量 | D. | 自變量和對(duì)照變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能 | |
B. | 第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于c中的部分能量 | |
C. | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為($\frac{c}{a}$)×100% | |
D. | 圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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