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下列有關孟德爾豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法中，錯誤的是 ( )

A．正確運用統(tǒng)計方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律

B.解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”之一：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離

C．根據(jù)假說，進行“演繹”：若F1產生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：l

D．由于假說能解釋F1自交產生3：1分離比的原因，所以假說成立

 

D

【解析】

試題分析：D中，假說成立，需要用測交來驗證，D錯誤。

考點：本題考查孟德爾的雜交實驗，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A.性激素主要是由內質網上的核糖體合成

B.囊泡可以由內質網向高爾基體轉運

C.膜蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關

D.內質網既參與物質合成，也參與物質運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong近來研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌，這種細菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的。下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是

A．巴氏芽孢桿菌沒有染色體

B．巴氏芽孢桿菌有核膜

C．巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型

D．巴氏芽孢桿菌無核膜，也無細胞器，但能進行需氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

由基因D和d控制的A和B兩種表現(xiàn)型是一對相對性狀，它們可能是常染色體的從性遺傳（雄果蠅的A表現(xiàn)型為顯性，雌雄個體只是雜合體的表現(xiàn)型不同）、伴X染色體遺傳、伴Y染色體遺傳。為了確定其遺傳方式，某同學用A表現(xiàn)型的雄果蠅（不含等位基因）和B表現(xiàn)型的雌果蠅（不含等位基因）雜交，結果發(fā)現(xiàn)雄性后代都是A表現(xiàn)型，雌性后代都是B表現(xiàn)型：

（1）該同學的實驗可以說明該性狀不是 遺傳。

（2）利用該同學的材料，參考該同學的實驗，在下一步實驗中你應該如何改進才能達到本實驗的目的？（雜交實驗的雌蠅需用處女蠅）

實驗步驟和預期結果：

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的（ ）

①胚芽鞘背光側比向光側生長快

②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長

③頂芽比側芽生長快

④2,4-D消除田間雜草

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小白鼠是恒溫動物，體溫調節(jié)的中樞在下丘腦。某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠（其中一組小白鼠被破壞了下丘腦）在不同溫度下進行實驗，得到結果如圖所示。

下列分析正確的是（ ）

A.甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B.乙組小白鼠體內水平衡的調節(jié)不會受到影響

C.本實驗的對照組是甲組

D.若用正常的青蛙做該實驗，結果應與甲組曲線相似

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向，下列說法正確的是（ ）

A.若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反

C.若③為組織細胞，其生活的內環(huán)境中的水可來自于③和⑤

D.若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內的激素、酶和神經遞質均具有特定的生物活性，這三類物質都是 （ ）

A.在細胞內發(fā)揮作用

B.由活細胞產生的蛋白質

C.與特定分子結合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機制是運載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化，模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基，從而使該載體蛋白第508位缺少苯丙氨酸，導致該載體蛋白轉運氯離子的功能異常，出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥。請分析回答下列問題：

（1）囊性纖維病這種變異來源于 。

（2）從上述材料分析可知，編碼苯丙氨酸的密碼子為 。

（3）圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭（設該性狀由等位基因A、a控制）。

①從圖1可推知，囊性纖維病是 染色體 性遺傳病。

②圖1中，父親的基因型為 ，患病女孩的基因型為 。

③圖2的正常女孩與攜帶該致病基因的正常男性結婚，生一個正常孩子的概率是 。

④若圖2中的雙親均未患白化病，而他們有同時患白化病、囊性纖維病的孩子，則其雙親所生孩子的基因型可能有 種。

 

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