A. | BB、Bb、bb | B. | bb、Bb、BB | C. | Bb、BB、bb | D. | Bb、Bb、bb |
分析 解答本題的關(guān)鍵是判斷顯隱性,判斷顯隱性的方法主要有2種:
1、根據(jù)子代性狀判斷
①定義法(雜交法):
不同性狀親本雜交→后代只出現(xiàn)一種性狀→具有這一性狀的親本為顯性純合子,F(xiàn)1為顯性雜合子.
舉例:高莖×矮莖→高莖,則高莖對(duì)矮莖為顯性性狀,矮莖是隱性性狀.
②自交法:
相同性狀親本雜交→后代出現(xiàn)不同性狀→新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀→親本都為雜合子.
舉例:高莖×高莖→高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀,雙親表現(xiàn)型為顯性,基因型為Dd.
解答 解:題干的信息:
①甲(黑色雌鼠)×丙(褐色雄鼠)→9只黑毛幼鼠和8只褐毛;
②乙(黑色雌鼠)×丙(褐色雄鼠)→19只全為黑毛的幼鼠.
根據(jù)題干的信息:根據(jù)“乙(黑色雌鼠)×丙(褐色雄鼠)→19只全為黑毛的幼鼠”,說明黑色是顯性,褐色是隱性.
所以黑色的基因?yàn)锽,褐色的基因?yàn)閎,所以題干中的雜交組合為:
①甲(黑色雌鼠Bb)×丙(褐色雄鼠bb)→9只黑毛(Bb)鼠和8只褐毛(bb);
②乙(黑色雌鼠BB)×丙(褐色雄鼠bb)→19只全為黑毛(Bb)的幼鼠.
所以甲乙丙的基因型為Bb、BB、bb.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律的應(yīng)用,考生首先要能夠根據(jù)雜交組合判斷顯隱性,進(jìn)而判斷基因型,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.看圖回答下列問題:
(1)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物,其側(cè)芽濃度 (高或低)于頂芽,由此可見,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是
(2)向光生長(zhǎng)的幼苗,若其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度,則其背光面濃度為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有簡(jiǎn)單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有的DNA分子呈環(huán)狀且具有染色體結(jié)構(gòu) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性 | |
D. | 人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒自然發(fā)酵中,需人工添加酵母菌種 | |
B. | 紅葡萄酒中的紅色是紅葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液產(chǎn)生的 | |
C. | 制作果酒和果醋的微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全相同 | |
D. | 溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大,而對(duì)醋酸菌的發(fā)酵影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉 | B. | 根尖 | C. | 莖尖 | D. | 花粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:5 | B. | 3:2 | C. | 1:2 | D. | 1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③ | B. | ②、③ | C. | ①、④ | D. | ②、④ |
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