3．撕取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，移動(dòng)裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后都用清水再處理．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a曲線說(shuō)明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．c曲線表明細(xì)胞可能由于過(guò)度失水而死亡
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL
D．a、b、c三曲線分別代表乙組．甲組和丙組

分析 析圖：洋蔥表皮細(xì)胞放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)失水，原生質(zhì)體體積變小，一段時(shí)間后用清水再處理，洋蔥表皮細(xì)胞又會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，如a曲線；
洋蔥表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)失水，原生質(zhì)體體積變小，一段時(shí)間后用清水再處理，洋蔥表皮細(xì)胞又會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，如b曲線；
洋蔥表皮細(xì)胞放在0.5g/mL的蔗糖溶液，由于外界溶液濃度過(guò)大，細(xì)胞一次性失水過(guò)多而死亡，一段時(shí)間后用清水處理，洋蔥表皮細(xì)胞不能復(fù)原，如c曲線．

解答 解：A、據(jù)圖分析可知，a曲線說(shuō)明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A正確；
B、據(jù)圖分析可知，c曲線表明細(xì)胞可能由于過(guò)度失水而死亡，B正確；
C、洋蔥表皮細(xì)胞放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)失水，說(shuō)明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL，C正確；
D、a、b、c三曲線分別代表甲組、乙組和丙組，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查植物細(xì)胞吸水、失水的條件，對(duì)題圖的理解是解題的關(guān)鍵，提升學(xué)生理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳物質(zhì)探索的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體，可用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

C．細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，可檢測(cè)到32P標(biāo)記的DNA，檢測(cè)不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)

D．用同位素35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，放射性少量出現(xiàn)在試管的下層，可能是侵染時(shí)間過(guò)短所致

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動(dòng)的最高中樞在（ ）

A．腦干 B．大腦皮層 C．脊髓 D．下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（ ）

A．增加室內(nèi)CO2的濃度 B．增大室內(nèi)晝夜溫差

C．增加光照強(qiáng)度 D．采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．紡錘體 B．細(xì)胞延長(zhǎng)

C．細(xì)胞核延長(zhǎng) D．細(xì)胞膜凹陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行了研究，回答下列問(wèn)題：
（1）纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物．土壤中某些微生物能夠分解纖維素是由于該微生物能產(chǎn)生纖維素酶．
（2）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是③（填序號(hào)）．
①酒精燈②培養(yǎng)皿③顯微鏡④無(wú)菌水
（3）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選．甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見(jiàn)圖）．圖中降解圈大小與纖維素酶的
量與活性有關(guān)．圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①（填圖中序號(hào)）．
（4）乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營(yíng)養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是保證無(wú)氧環(huán)境，該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目�。�
（5）丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過(guò)程中，為了保證抵制外界酸和堿對(duì)酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加緩沖溶液．
（6）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4，在不同溫度和pH條件下進(jìn)行檢測(cè)，得到發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)圖，推測(cè)菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，Ⅱ1患苯丙酮尿癥，Ⅱ3患尿黑酸癥，Ⅱ4患血友�。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示，它們位于三對(duì)同源染色體上）．一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因．
（1）I4的基因型是PPAaXHXh．
（2）Ⅱ3已經(jīng)懷孕，生一個(gè)健康的男孩的幾率是$\frac{3}{8}$．
（3）若某人基因型為AaXhY，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)AaXh的精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型分別為AaXh、Y、Y，這四個(gè)精子中染色體數(shù)目依次為24、24、22、22．
（4）青霉素高產(chǎn)菌株的育種原理及貓叫綜合征的患病原因分別是基因突變、染色體變異．
（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體隱性遺傳，是否能用顯微鏡檢測(cè)到該病否（是、否）？血紅蛋白基因表達(dá)時(shí)遺傳信息流動(dòng)圖解是血紅蛋白基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$血紅蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況，對(duì)比敘述正確的是（　�。�
A．綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度，就保持相對(duì)穩(wěn)定
B．綿羊數(shù)量達(dá)到1000只時(shí)，綿羊的增長(zhǎng)率最大
C．綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
D．若不存在天敵的威脅，種群數(shù)量會(huì)一直增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在遺傳學(xué)上，把遺傳信息的傳遞概括為“中心法則”，用圖表示，下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①和②都需要RNA聚合酶
B．某些病毒如勞氏肉瘤病毒可進(jìn)行過(guò)程⑤
C．過(guò)程①可能發(fā)生基因突變和基因重組
D．過(guò)程③不可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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