甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖,其主要原因是該病毒( 。
A、基因組變異過快
B、基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單
C、基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高
D、利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)
考點(diǎn):煙草花葉病毒
專題:
分析:病毒是營寄生生活的生物,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)和產(chǎn)生后代.
解答: 解:A、基因組變異過快,說明基因突變快,和能否繁殖關(guān)系不大,A錯(cuò)誤;
B、基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單,也沒說明在宿主細(xì)胞內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高,沒有表達(dá)出寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的原因,C錯(cuò)誤;
D、病毒是專營性胞內(nèi)寄生生物,缺少代謝必須的酶及場所,不能獨(dú)立生存,必須在宿主細(xì)胞內(nèi)借助宿主細(xì)胞的酶系統(tǒng)來進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):病毒只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增值與代謝,離開細(xì)胞,一切生命活動(dòng)將不能進(jìn)行,本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)和生活史的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( 。
A、血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
C、血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加
D、血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、組成DNA與ATP的元素種類不同
C、T2噬苗體的遺傳信息貯存在RNA中
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一.引起細(xì)胞癌變的內(nèi)在因素是(  )
A、細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低.
B、致癌因子激活原癌基因
C、長期受到電離輻射或X射線照射
D、霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子( 。
A、n個(gè)B、m個(gè)
C、(m+n)個(gè)D、(m-n)個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( 。
A、在
K
2
時(shí)控制有害動(dòng)物最有效
B、圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)
C、該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量
D、在
K
2
時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的圓分別表示:a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍(lán)藻、e-腐生細(xì)菌.能正確表示它們之間相互關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

核糖與核酸都不含有的元素是(  )
A、NB、OC、PD、S

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