A. | ①②③ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
分析 根據(jù)題意分析可知:兩只雙瞳同色貓交配,后代出現(xiàn)雙瞳異色小貓,說明雙瞳同色相對于雙瞳異色為顯性性狀(相應(yīng)的基因用A、a表示),則這對雙瞳同色貓的基因型均為Aa.根據(jù)基因分離定律,這對雙瞳同色貓(Aa×Aa)交配的后代中,基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,即雙瞳同色:雙瞳異色=3:1,而實際后代中大概有$\frac{2}{3}$雙瞳同色,$\frac{1}{3}$雙瞳異色,說明顯性基因純合致死.據(jù)此答題.
解答 解:①讓兩只雙瞳同色貓交配,后代出現(xiàn)雙瞳異色小貓,說明雙瞳異色為隱性性狀,①正確;
②雙瞳異色為隱性性狀,因此這三只貓中雙瞳異色為隱性純合子,其余兩只雙瞳同色均為雜合子,②錯誤;
③根據(jù)分析,種群中雙瞳同色貓中純合子可能在胚胎時期死亡,③正確;
④雙瞳同色(Aa)和雙瞳異色貓(aa)交配一次,在子代數(shù)目較少的情況下,存在偶然性,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及這三只貓的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法:在個體密集區(qū)取樣 | |
B. | 標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落 | |
C. | 抽樣檢測法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣 | |
D. | 豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計不認(rèn)識的物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)熱 | |
C. | 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 | |
D. | 三個裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{16}$ | B. | $\frac{4}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萬州區(qū)期末)如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,不正確的是( )
A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上,其唯一產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則形成感覺的場所在b處
D.如果該圖中a與d、b與e均各為一個神經(jīng)元,則興奮在神經(jīng)纖維d、e上傳導(dǎo)是雙向的,且興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的形成受溫度和PH的影響 | |
B. | ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能 | |
C. | ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com