女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí)，展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于

A．脊髓 B．小腦 C．腦干 D．下丘腦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶的實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是（　　）
A．利用唾液淀粉酶可以除去植物細(xì)胞壁
B．用丙酮能從刀豆種子中提取到純度較高的脲酶
C．H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)e3+、加熱與過氧化氫酶降低活化能的效果依次增強(qiáng)
D．利用pH分別為7、8、9和10的緩沖液探究pH對(duì)胃蛋白酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核生物基因表達(dá)過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[①] 、[②] 、[③] 、

[⑥] 。

（2）合成⑤的過程叫 ，⑥上與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基叫做 。

（3）合成②的過程，叫做 ，主要在 （細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）中進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉花種植過程中，為了提高產(chǎn)量，棉農(nóng)會(huì)適時(shí)摘除棉花植株頂芽，其目的是

A．抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B．解除向光性

C．解除頂端優(yōu)勢(shì) D．抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起

A．糖尿病 B．酶促反應(yīng)速率加快

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．滲透壓下降

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來生物個(gè)體是

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．四倍體

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸作用產(chǎn)生的能在生命活動(dòng)中直接供能的物質(zhì)是

A．ATP B．CO2 C．O2 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

Ⅰ、天氣寒冷刺激皮膚的 ，在 產(chǎn)生冷覺；同時(shí)甲狀腺激素的分泌增加，其分泌量的增減受到 （腺體）的調(diào)節(jié)；激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導(dǎo)興奮的速度 。

Ⅱ、下圖是人體內(nèi)免疫反應(yīng)的示意圖。

（1）A是抗原，則B物質(zhì)由 細(xì)胞分泌，AB結(jié)合后會(huì)形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被 。

（2）若A是侵入機(jī)體的某種病毒，機(jī)體往往先通過 途徑來阻止該病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過_____ _____途徑來徹底消滅。

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