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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎曲一側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
女子體操運(yùn)動(dòng)員在參加平衡木項(xiàng)目比賽時(shí),展現(xiàn)了出色的身體平衡能力,其維持身體平衡的神經(jīng)中樞位于
A.脊髓 B.小腦 C.腦干 D.下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過(guò)程與精子的形成過(guò)程相比,前者特有的現(xiàn)象是
A.胞質(zhì)不均等分裂 B.染色體復(fù)制
C.著絲粒分裂 D.同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將單個(gè)離體胡蘿卜根細(xì)胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株。這說(shuō)明植物細(xì)胞
A.具有全能性 B.具有無(wú)限生長(zhǎng)的能力
C.具有無(wú)限分裂的能力 D.發(fā)生了基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何生物都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變 | |
C. | 基因突變能形成新的等位基因或非等位基因 | |
D. | 有翅果蠅突變?yōu)闊o(wú)翅果蠅一定是有害變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1和2是由一條染色體經(jīng)復(fù)制形成的兩條染色體 | |
B. | 該細(xì)胞的下一時(shí)期,DNA和染色體數(shù)目都增加一倍 | |
C. | 細(xì)胞有兩組中心體,因?yàn)樵陂g期進(jìn)行了中心體復(fù)制 | |
D. | 可以確定該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是低等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟的B淋巴細(xì)胞能合成與特定抗原結(jié)合的抗體分子 | |
B. | 每個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種游離的抗原的受體 | |
C. | 巨噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是吞噬入侵的病原體 | |
D. | 成熟的B淋巴細(xì)胞在白細(xì)胞介素-2的刺激下立刻啟動(dòng)細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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