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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羅伯特森根據(jù)電鏡下觀察到細(xì)胞膜的暗一亮一暗結(jié)構(gòu),建立了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型 |
B、用18O標(biāo)記H20,可以直接證明光合作用中產(chǎn)生的O2全部來(lái)自于H2O |
C、科學(xué)家用一定濃度的生長(zhǎng)素處理某植物,發(fā)現(xiàn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng),證明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性 |
D、現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)利用熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
時(shí)間(天) | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
成蟲(chóng)數(shù)(只) | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
A、第13~25天,成蟲(chóng)數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快 |
B、第17~29天,成蟲(chóng)增長(zhǎng)率上升死亡率下降 |
C、第21~37天,成蟲(chóng)增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān) |
D、第1~37天,成蟲(chóng)數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 材料準(zhǔn)備 | 數(shù)量(只) | 培養(yǎng)液的OD值 |
甲 | 手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組(未做手術(shù)) | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理編號(hào) | 處理方法 | 顯色結(jié)果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量雙縮脲試劑 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加熱5min后,37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
酶a |
酶b |
酶c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
花粉粒數(shù)(個(gè)) | ||
藍(lán)紫色 | 紅褐色 | |
甲 | ||
乙 | ||
丙 | ||
丁 | ||
平均數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4層 | B、6層 | C、8層 | D、10層 |
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