某興趣小組將豆腐塊滅菌,接種微生物后培養(yǎng)2天,加入適量食鹽,經(jīng)密封放置10天后制的豆腐乳.
(1)在保質(zhì)期內(nèi),豆腐乳放置時(shí)間越長,蛋白質(zhì)含量越低,短肽和氨基酸含量越高.為研究其原因,該小組取適量豆腐乳之稱樣液,等量加入各試管,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
處理編號(hào) 處理方法 顯色結(jié)果
37℃放置0min 加入等量雙縮脲試劑 紫色
37℃放置10min
37℃放置120min ?
100℃加熱5min后,37℃放置120min 紫色
實(shí)驗(yàn)中,加入雙縮脲試劑A后,樣液的顏色將
 
.處理④中,100℃加熱的目的是
 

如果處理③與處理④相比,顯色較
 
,且處理  與處理  相比,顯色較
 
,則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的
 
分解.最終使肽和氨基酸含量增加,因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風(fēng)味越佳.
(2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人體內(nèi)通過
 
作用形成的氨基酸,還可以由氨基酸產(chǎn)生的不含氨部分合成
 
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件,檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)表格分析,在適宜溫度(如37℃)下時(shí)間越長,蛋白質(zhì)分解的越多,與雙縮脲試劑作用紫色越淺.0℃時(shí)蛋白酶活性很低,100℃時(shí)蛋白酶失活,都不能催化蛋白質(zhì)分解,因而與雙縮脲試劑作用顯紫色.
在腐乳制作的過程中,其作用的微生物主要是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸.蛋白質(zhì)的檢測可利用它與雙縮脲試劑的紫色反應(yīng),雙縮脲試劑A液是NaOH溶液,加入樣液后不顯色,加入B液CuSO4后變紫色.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)和多肽可用雙縮脲試劑鑒定,先加A液后加B液顏色為紫色,實(shí)驗(yàn)中只加A液顏色不變,100℃的高溫使酶失活變性可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),保質(zhì)期內(nèi)時(shí)間越久口味越佳,說明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的蛋白酶分解得越徹底,得到的短肽和氨基酸越多,因此第③組與②④相比顏色反應(yīng)更淺.
(2)氨基酸在人體內(nèi)通過轉(zhuǎn)氨基作用,形成其他的氨基酸,還可通過脫氨基作用形成含氮部分和不含氮部分,含氮部分在肝臟中轉(zhuǎn)化成尿素,不含氮部分可以轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪等物質(zhì).
故答案為:
(1)不變  使酶失活  淺  淺  蛋白酶(肽酶)
(2)氨基轉(zhuǎn)換  糖類和脂肪
點(diǎn)評(píng):本題考查腐乳制備、蛋白質(zhì)的鑒定和蛋白質(zhì)的代謝等,意在考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時(shí),見視野中有甲、乙、丙三異物.為判斷異物的位置,他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,見甲異物動(dòng),然后轉(zhuǎn)換物鏡,三異物仍存在.據(jù)此,三異物可能在( 。
A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中不屬于真核生物的是( 。
①噬菌體   ②顫藻   ③酵母菌   ④水綿.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問題.
(1)人體免疫器官主要包括
 
(至少答出兩個(gè)).
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.

(2)以下不屬于第1道免疫防線的是
 

A.溶酶體;B.汗液;     C.口腔粘膜;D.胃酸
(3)圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過程的特點(diǎn)是
 

(4)圖中②和④的名稱分別是
 
 
;⑧和⑨分別表示
 
 

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因
 

(6)接種疫苗屬于
 
免疫方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組,觀察并記錄其活動(dòng)狀況.
②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水.一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動(dòng)狀況無變化.
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液.一段時(shí)間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動(dòng)狀況無變化.
該實(shí)驗(yàn)方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用.
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是:
 

(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:
 

(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是:
 

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以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活.請(qǐng)回答下列問題.
(1)獲得目的基因的方法通常包括
 
 

(2)切割和連接DNA分子所使用的酶分別是
 
 

(3)運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或
 
,后者的形狀成
 

(4)由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率
 
,所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作.
(5)將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌,從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和
 
序列上是相同的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對(duì)于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大.如圖是一個(gè)新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細(xì)胞
 

(2)氣室中充入5%C02氣體的主要作用是
 

(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長,但要注意選擇抗生素的
 
,以保證抗生素對(duì)肝臟無害.
(4)有機(jī)物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂.利用如圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用.
材料用具:肝臟小塊,外周血淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機(jī)物X溶液等.
實(shí)驗(yàn)過程:
①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞,取4等份,備用.
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟).
步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液
步驟二:加入有機(jī)物X溶液
步驟三:放置肝臟小塊
上表中還需進(jìn)行的操作是
 

③培養(yǎng)一段時(shí)間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).
④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片.在顯微鏡下觀察
 
,并對(duì)比分析.若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細(xì)胞正常,則說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅 1.2 米左右.如圖是該家族遺傳系譜.

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)該家族中決定身材矮小的基因是
 
性基因,最可能位于
 
染色體上.該基因可能是來自
 
個(gè)體的基因突變.
(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子、這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為
 
;若IV3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為
 

(3)該家族身高正常的女性中,只有
 
不傳遞身材矮小的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、需要解旋酶
B、屬于水解反應(yīng)
C、會(huì)有能量變化
D、反應(yīng)速度與溫度有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案