精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
13.果蠅屬于XY型性別決定的生物,常作為遺傳學實驗材料.果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對相對性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制.如表是兩只親本果蠅交配后,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例.請分析回答下列問題:
(1)形成基因B與b的根本原因是發(fā)生了基因突變. 研究果蠅的基因組應測定5條染色體上的DNA堿基序列.果蠅缺失一條染色體稱為單體,這種變異屬于染色體數(shù)目變異.
 灰身
紅眼
灰身
白眼
黑身
紅眼
黑身
白眼
雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
(2)如圖甲、乙表示基因B中遺傳信息傳遞的兩個過程.甲、乙兩圖中能表示基因B表達過程的是乙.若B基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復制n次后,突變成的基因A'與基因A的比例為1:1.
(3)己知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活,根據表中的數(shù)據推測,該基因型為aaXBXB或aaXBXb
(4)果蠅的眼色受多對等位基因的控制.野生型果蠅的眼色是暗紅色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變群體,眼色分別為白色、朱紅色、棕色.以上群體均為純合子,相關基因均位于常染色體中的非同源染色體上.
①實驗中發(fā)現(xiàn),隱性的突變群體中,任何兩個隱性突變群體個體間的雜交后代都是暗紅眼,說明眼色至少受3對等位基因控制.
②進一步研究發(fā)現(xiàn),任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼,而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導致的,那么白色(白色/朱紅色/棕色)眼色對應的等位基因控制另外兩種眼色的表達.
③現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(控制眼色的基因都是隱性的)進行測交,請預測測交后代結果,并做出雜合基因有幾對的結論.
Ⅰ.如果測交后代暗紅色占$\frac{1}{2}$,說明控制眼色的基因有一對雜合;
Ⅱ.如果測交后代暗紅色占$\frac{1}{4}$,說明控制眼色的基因有兩對雜合.

分析 1、分析表格,灰身和黑身在后代雌雄果蠅中都出現(xiàn)了,且在雄性中灰身:黑身=3:1,說明灰身是顯性性狀,在常染色體上;紅眼和白眼在雄果蠅中的比例是1:1,而雌果蠅沒有白眼,說明白眼在X染色體上,是隱性性狀,所以雙親的基因型是AaXBXb、AaXBY.
2、分析圖形:甲圖兩條鏈都做模板,為DNA的復制;乙圖只有一條鏈做模板,為轉錄.

解答 解:(1)基因B、b的根本區(qū)別4種脫氧核苷酸的排列順序不同,它們差異是由基因突變產生的.果蠅的體細胞中有3對常染色體和兩條性染色體,所以果蠅的基因組要測3+XY共5條染色體上的基因序列.果蠅缺失一條染色體為染色體數(shù)目的變異.
(2)據圖分析已知,甲圖表示DNA的復制,為傳遞遺傳信息的過程;而乙圖表示轉錄,為基因表達過程的第一個步驟.由于DNA分子是雙鏈結構,而復制是半保留復制,所以若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復制n次后,突變成的基因A′與基因A的比例為1:1.
(3)分析表格,灰身和黑身在后代雌雄果蠅中都出現(xiàn)了,且在雄性中灰身:黑身=3:1,說明灰身是顯性性狀,在常染色體上;紅眼和白眼在雄果蠅中的比例是1:1,而雌果蠅沒有白眼,說明白眼在X染色體上,是隱性性狀,所以雙親的基因型是AaXBXb、AaXBY.則后代雌果蠅中灰身紅眼:黑身紅眼=3:1,而表格中的比例是6:1,說明有一半的黑身紅眼致死,其基因型可能為aaXBXB或aaXBXb
(4)①已知野生型果蠅的眼色是暗紅色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個隱性的突變群體,眼色分別為白色、朱紅色、棕色,且均為純合子,說明暗紅色是所有基因都是顯性的.實驗中發(fā)現(xiàn),隱性的突變群體中,任何兩個隱性突變群體個體間的雜交后代都是暗紅眼,說明這些隱性突變群體都只有1對基因隱性純合,則眼色至少受3對等位基因控制.
②根據題意已知任何一種雙重隱性個體眼色都是白眼,而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素--朱紅色和棕色在眼中積累導致的,則白色對應的等位基因控制另外兩種眼色的表達.
③已知有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(控制艱色的基因都是隱性的)進行測交,
如果測交后代 暗紅色占$\frac{1}{2}$,說明控制眼色的基因有一對雜合;如果測交后代 暗紅色占$\frac{1}{4}$,說明控制眼色的基因有兩對雜合.
故答案為:
(1)基因突變  5   染色體數(shù)目變異 
(2)乙  1:1 
(3)aaXBXB或aaXBXb
(4)①3   ②白色  ③Ⅰ暗紅色占$\frac{1}{2}$Ⅱ暗紅色占$\frac{1}{4}$

點評 本題考查了伴性遺傳、自由組合定律、基因突變、染色體變異等的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某種油菜的黃化突變體葉片呈現(xiàn)黃化色澤.與野生型相比,突變體的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低.凈光合速率、呼吸速率及相關指標見表.
材料葉綠素a/b類胡蘿卜素/葉綠素凈光合速率(μmolCO2.m-2.s-1胞間CO2濃度μmolCO2.m-2.s-1呼吸速率μmolCO2.m-2.s-1
突變體9.300.325.66239.073.60
野生型6.910.288.13210.864.07
(1)CO2濃度通過直接影響C3的產生來影響光合作用強度.若適當降低CO2濃度,短時間內葉綠體中[H]含量的變化是升高.
(2)葉綠素的減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤.突變可能抑制(填“促進”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程.另據測定,突變體處于發(fā)育初期的葉片,類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0.48,可以推測,類胡蘿卜素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸降低;
(3)突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低2.94μmolCO2•m-2•s-1
研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素,依據是:突變體葉片中的胞間CO2濃度較高.
(4)與苗期相比,野生型油菜發(fā)育到越冬期時,葉內脫落酸和生長素所占百分比的變化分別是升高和降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.長期以來,優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來發(fā)展起來的細胞工程和胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機,請據圖完成下列問題:

(1)在試管牛和克隆羊的培育過程中都必須用到的生物技術有動物細胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng))、胚胎移植.
(2)和受精有關的過程有:①第一次卵裂開始;②釋放第二極體;③頂體反應;④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序為③④②⑤⑥①(填序號).
(3)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.這類細胞的形態(tài)特征有體積小、細胞核大、核仁明顯
(4)試管牛E的性別為雌性或雄性(不能確定),克隆羊多利的性狀和白面綿羊黑面綿羊\白面綿羊)最接近.
(5)超數(shù)排卵技術的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素;沖卵實質上是用特定裝置,將供體母牛子宮內的(早期)胚胎沖洗出來.
(6)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有DE;圖中標號3為滋養(yǎng)層細胞(滋養(yǎng)層),它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤.
(7)動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色,其原因是活細胞膜對物質的吸收具有選擇透過性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在生物學有關實驗的敘述中,正確的是(  )
A.鑒定組織中還原糖時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液
B.探究不同濃度生長素對插條生根的影響,插條上芽的數(shù)量應相等
C.設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量應忽略不計
D.研究酵母菌的種群數(shù)量變化時,可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為甲狀腺激素作用機制圖解,請回答相關問題:

(1)人處于寒冷環(huán)境中時,在垂體分泌的促甲狀腺激素調節(jié)作用下,甲狀腺的活動加強.由圖推測,甲狀腺激素的受體在細胞核內(或核內),其直接調節(jié)的是轉錄過程,最終產生的生物效應是加快物質氧化分解,產熱增加.
(2)Grave病患者體內產生某種抗體,可與促甲狀腺激素受體結合,導致甲狀腺機能亢進.橋本氏病患者體內則產生另外一種抗體,攻擊自身甲狀腺細胞的球蛋白等,最終引起甲狀腺細胞損壞.
①引起Grave病的抗原是促甲狀腺激素受體(或TSH受體).這種抗原刺激機體B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
②甲狀腺細胞的損傷除了由抗體引起外,還與效應T細胞有關,由此判斷橋本氏是由體液免疫和細胞免疫異常引起的疾。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某一年生白花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細胞染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關.已知圖示中母本高75cm,父本高45cm,據此回答下列問題.
(1)若圖示母本細胞正處于分裂過程中,則該細胞內可形成6個四分體.
(2)上述親本雜交子代F1的高度是60cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中高度為55cm的植株有5種基因型.
(3)若基因E純合會導致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$.
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于1、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成.請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變).
第一步:選擇基因型為aaDD、AAdd(AADD、aadd)的純合親本進行雜交得到F1種子.
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子.
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例.
結果及結論:
①若F2植株的紅花與白花的比例接近3﹕13,說明A、a不位于1、2號染色體上.
②若F2植株的紅花與白花的比例接近1﹕3,說明A、a位于1、2號染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.請據圖回答下列問題:

(1)過程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①是細胞融合(或B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合)過程.
(2)④過程需要逆轉錄酶,⑤過程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②處需要篩選,其目的是篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞.
(4)結構甲的組成必須包括啟動子、終止子、標記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產生該種抗體,則⑥過程的受體細胞通常選用土壤農桿菌,經過篩選后再侵染棉筢體細胞,轉化成功后通過植物組織培養(yǎng)技術獲得能產抗體的轉基因棉花植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于生物多樣性的敘述中,正確的是( 。
A.生物多樣性就是指物種多樣性
B.外來物種入侵增加了本地生物多樣性
C.就地保護是保護生物多樣性的有效措施之一
D.保護生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關基因突變的敘述,正確的是( 。
A.基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失
B.人工誘導產生的基因突變一定對生物生存有利
C.在自然條件下發(fā)生基因突變的頻率較高
D.基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的不同時期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案