A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 外來物種入侵增加了本地生物多樣性 | |
C. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對生物資源的開發(fā)利用 |
分析 生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù).
解答 解:A、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,A錯(cuò)誤;
B、外來物種入侵會破壞本地生態(tài)平衡,降低了本地生物多樣性,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù),就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施之一,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性并非禁止對生物資源的開發(fā)利用,而是合理開發(fā)和利用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了生物多樣性的層次及保護(hù)措施,考查了學(xué)生的識記和理解能力,試題難度一般.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的;物質(zhì)乙是一種淋巴因子;物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌;物質(zhì)丁由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長.則下列說法正確的是( )
A.物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)
B.控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是脫氧核苷酸
C.甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
D.物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身 紅眼 | 灰身 白眼 | 黑身 紅眼 | 黑身 白眼 | |
雄性 | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
雌性 | $\frac{6}{15}$ | 0 | $\frac{1}{15}$ | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定 | |
C. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P~P~P | |
D. | ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會患遺傳病 | |
B. | 攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能不患遺傳病 | |
C. | 一個(gè)家庭幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病 | |
D. | 一個(gè)家庭僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期和中期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 末期和前期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體植株高度不育 | B. | 單倍體植株果實(shí)大 | ||
C. | 明顯縮短育種年限 | D. | 獲得純種顯性后代 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com