A、所有酶均在核糖體上合成 |
B、檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗反應物是否完全分解 |
C、有機物氧化分解釋放出的能量少部分轉移到ATP中 |
D、在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團,T代表三個高能磷酸鍵 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、6% | B、7.5% |
C、約5.6% | D、約8.1% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線1肯定表示谷氨酸的濃度變化 |
B、曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20min時完全分解 |
C、如果曲線2,3,4代表不同酶濃度下的酶促反應,則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度 |
D、如果曲線2,3,4表示不同溫度下酶促反應曲線,則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的 |
C、n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數必為m-n |
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力 |
B、不能攝取足夠的乳糖酶 |
C、乳糖酶基因有一個堿基對被替換 |
D、乳糖酶基因缺失一個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異 |
B、人工誘變使生物發(fā)生定向變異 |
C、雜交育種的原理屬于可遺傳變異 |
D、通過單倍體育種可獲得純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個精原細胞減數分裂產生兩種類型的配子 |
B、一個卵原細胞減數分裂產生一種類型的配子 |
C、四個卵原細胞減數分裂,最多產生四種類型的配子 |
D、四個精原細胞減數分裂最多產生四種類型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③ |
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