A、培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異 |
B、人工誘變使生物發(fā)生定向變異 |
C、雜交育種的原理屬于可遺傳變異 |
D、通過單倍體育種可獲得純合子 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受體是細(xì)胞間信息交流不可缺少的結(jié)構(gòu),它既可以存在于細(xì)胞膜表面,又可以存在于細(xì)胞內(nèi) |
B、精子和卵細(xì)胞通過直接接觸相互識(shí)別,最終完成受精作用 |
C、相鄰兩個(gè)神經(jīng)元間通過遞質(zhì)小泡傳遞信息,遞質(zhì)直接從一個(gè)細(xì)胞進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,不需要通過內(nèi)環(huán)境 |
D、高等植物相鄰細(xì)胞之間可以通過胞間連絲相互進(jìn)行物質(zhì)和信息的交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→② |
C、該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子 |
D、圖③過程發(fā)生了基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有酶均在核糖體上合成 |
B、檢測蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解 |
C、有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
D、在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞是有絲分裂,M、m位于⑦和⑧上 |
B、該細(xì)胞是有絲分裂,M、m位于②和⑥上 |
C、該細(xì)胞是減數(shù)分裂,可能只有M位于①和⑤ |
D、該細(xì)胞是減數(shù)分裂,M位于①上、m位于②上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aXB或aY |
B、aXB或aXb |
C、aaXBXB或aaXbXb |
D、aaXBXB或aaYY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴(kuò)散 2 |
B、自由擴(kuò)散 3 |
C、主動(dòng)運(yùn)輸 2 |
D、主動(dòng)運(yùn)輸 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中含一個(gè)染色體組 |
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE |
C、圖示細(xì)胞中,a基因來自于基因突變或基因重組 |
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
B、在電鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
D、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液 |
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