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1．很多蔬菜和水果中富含維生素C．科學家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響．培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比，得到如圖曲線．據此分析，下列有關說法正確的是（　�。�
A．癌細胞的出現是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結果
B．在10h時，對照組中所有細胞的染色體數和DNA數均為體細胞的2倍
C．在10～11h時，實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮物質、含磷物質的吸收速率最快
D．維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯

分析 根據題意和曲線圖分析可知：圖示表示在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）后，培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比所得到的曲線圖，對照組癌細胞分裂間期時間約為7h，分裂期時間約為3h，而實驗組癌細胞分裂間期時間約為10h，分裂期時間約為3h．

解答 解：A、癌細胞的出現是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結果，A錯誤；
B、10h時對照組中細胞均處于分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中前期、中期和末期細胞中染色體數均和體細胞相同，且末期細胞中的DNA數也和體細胞相同，B錯誤；
C、含氮、磷的物質是合成DNA和蛋白質的重要原料，DNA的復制和蛋白質的合成發(fā)生在間期，而實驗組細胞在10-11h時分裂期細胞百分比迅速升高，所以此時對培養(yǎng)液中含氮、磷的物質吸收速率最慢，C錯誤；
D、由圖可知，使用維生素C后分裂間期的時間明顯延長，而分裂期的時間基本不變，說明維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯，D正確．
故選：D．

點評 本題以維生素C為素材，結合曲線圖，考查細胞癌變、有絲分裂過程及其變化規(guī)律相關知識，要求考生識記細胞癌變的原因；識記有絲分裂不同時期的特征，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律；能分析曲線圖，提取有效信息答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列生物實驗的敘述，合理的是（　�。�
選項實驗名稱選用試劑或材料的作用
A用顯微鏡觀察多種多樣的細胞可選用發(fā)菜為實驗材料觀察葉綠體
B觀察DNA和RNA在細胞中的分布鹽酸的作用可改變細胞膜的通透性，使DNA和蛋白質分離
C觀察溫度對酶活性的影響可選用斐林試劑用于鑒定還原糖的生成
D觀察菠菜上表皮細胞中的線粒體可用健那綠進行染色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．原產于南美洲的水蘊草是多年生的草本沉水植物，在亞洲地區(qū)繁殖已經成為池塘溪河中常見的野草．某研究小組用水蘊草進行實驗，甲圖表示在光照條件下其葉肉細胞內的生理過程示意圖，其中數字表示生理過程，字母表示生命活動產生的物質．乙圖是探究溫度影響水蘊草光合作用與呼吸作用的研究結果．請據圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④（用圖中數字表示），D表示[H]和ATP．
（2）乙圖中5°C時水蘊草根細胞中產生ATP的結構有細胞質基質、線粒體（或線粒體基質和線粒體內膜）．
（3）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時的溫度為30℃．假設每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是20℃．
（4）近年廣東北江下游水體富營養(yǎng)化較為嚴重，水體發(fā)綠、發(fā)臭，主要是因藍藻、綠藻大量繁殖而引起的．從生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的角度分析，藻類與水蘊草均屬于第一營養(yǎng)級．為解決水體富營養(yǎng)化問題，如何進行生物防治？投放一定量的捕食藻類的水生動物（其他答案合理即可）．
（5）生活中人們常把水蘊草養(yǎng)在水族箱中，既凈化水質又美化環(huán)境，由此體現了生物多樣性的間接價值和直接價值價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．苯、甘油、乙醇等物質出入細胞的方式是（　�。�
A．滲透作用B．自由擴散C．主動運輸D．內吞和外排

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．植物的光合作用受內、外多種因素的影響．圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強度變化的曲線，乙圖是甲圖a點對應的光照條件下的有關曲線．請據圖回答：

（1）由甲圖可知，A植物與B植物對生存環(huán)境的要求有差異，主要是A植株適宜在較強光照的環(huán)境中生存，B植株適宜在較弱光照下生存，這由植物自身的遺傳特性決定．據此可將它們共同種植，構建群落的垂直結構，達到充分利用光能的目的．
（2）若其他條件不變，則飽和CO2濃度下，甲圖中a點向上移動．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是溫度過高，酶活性降低，光合速率因而降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．一個生態(tài)養(yǎng)殖大棚里，水底養(yǎng)著螃蟹，水面漂浮著無土栽培的蔬菜，水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛．漂浮蔬菜和黃瓜生長所需的肥料來自螃蟹的排泄物，大棚里同時種了一種特殊辣椒起驅蟲作用．下列相關分析不正確的是（　�。�
A．只需輸入太陽光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B．特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C．該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構成了生物群落
D．蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分，所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時使清晨水稻葉片上的露水滴落，減輕稻瘟病原孢子的產生和菌絲體生長；鯉魚的游動，又使水渾濁，抑制水中雜草的生長；稻葉在給鯉魚提供食物的同時，還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境．請回答下列有關問題：
（1）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經濟效益，分別表現在：①生態(tài)效益：減少農藥使用，降低環(huán)境污染或充分合理利用資源，利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)．
②經濟效益：降低生產成本或增加魚的產出，增加農民收入．
（2）“亞洲鯉魚”被引入美國，在當地已經構成了生態(tài)入侵，它與美國的本地物種之間可能存在著競爭、捕食的關系，導致入侵地的生物多樣性銳減．
（3）科學家通過研究種間捕食關系，構建了“捕食者-獵物”模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）．僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數據分別為N2和P2．其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的（負）反饋調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，圖中b、c、d、e細胞不同的根本原因是（　�。�
A．DNAB．mRNAC．tRNAD．蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．果蠅為生物實驗常用材料，進一步研究發(fā)現果蠅的性別與染色體組成有關，如表，其中XXY個體能夠產生正常配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（R）對白眼（r）是顯性，基因位于X染色體Ⅱ區(qū)域中（如圖，Ⅱ、Ⅲ為非同源區(qū)段），該區(qū)域缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應基因而死亡．
用長翅紅眼雄果蠅（AaXRY）與長翅白眼雌果蠅（AaXrXr）雜交得到F1，發(fā)現殘翅中有一只例外白眼雌果蠅（記為W）．現將W與正常紅眼雄果蠅雜交產生F2：
（1）根據F2性狀判斷產生W的原因
①若子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為1：1，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為2：1，則是由X染色體Ⅱ區(qū)段缺失所致；
③若子代雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀，則是由性染色體數目變異所致．
（2）如果上述結論③成立，則W的基因型是XrXrY，F2中的果蠅有6種基因型．
（3）若果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制（位于同源區(qū)段Ⅰ上），剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只位于X染色體Ⅱ區(qū)段上，果蠅的性別常常需要通過眼色來識別．若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳，果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB和XBYb外，還有XbYB、XbYb．種群中有各種性狀的雄果蠅，現有一只紅眼剛毛雄果蠅（參考基因型為XRBYB），要通過一次雜交實驗判斷它的基因型，應選擇表現型為白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現．
①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型是XBRYB；
②如果子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛．則該雄果蠅基因型為XRBYb．
③如果子代紅眼果蠅為截毛，白眼果蠅為剛毛，則雄果蠅基基因型為XbRYB．

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