1.很多蔬菜和水果中富含維生素C.科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的影響.培養(yǎng)過程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得到如圖曲線.據(jù)此分析,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
B.在10h時(shí),對(duì)照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍
C.在10~11h時(shí),實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快
D.維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對(duì)分裂期的抑制作用明顯

分析 根據(jù)題意和曲線圖分析可知:圖示表示在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C(實(shí)驗(yàn)組)后,培養(yǎng)過程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比所得到的曲線圖,對(duì)照組癌細(xì)胞分裂間期時(shí)間約為7h,分裂期時(shí)間約為3h,而實(shí)驗(yàn)組癌細(xì)胞分裂間期時(shí)間約為10h,分裂期時(shí)間約為3h.

解答 解:A、癌細(xì)胞的出現(xiàn)是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、10h時(shí)對(duì)照組中細(xì)胞均處于分裂期,包括前期、中期、后期和末期,其中前期、中期和末期細(xì)胞中染色體數(shù)均和體細(xì)胞相同,且末期細(xì)胞中的DNA數(shù)也和體細(xì)胞相同,B錯(cuò)誤;
C、含氮、磷的物質(zhì)是合成DNA和蛋白質(zhì)的重要原料,DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在間期,而實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞在10-11h時(shí)分裂期細(xì)胞百分比迅速升高,所以此時(shí)對(duì)培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最慢,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知,使用維生素C后分裂間期的時(shí)間明顯延長(zhǎng),而分裂期的時(shí)間基本不變,說明維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對(duì)分裂期的抑制作用明顯,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以維生素C為素材,結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞癌變、有絲分裂過程及其變化規(guī)律相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特征,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律;能分析曲線圖,提取有效信息答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生物實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱選用試劑或材料的作用
A用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞可選用發(fā)菜為實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布鹽酸的作用可改變細(xì)胞膜的通透性,使DNA和蛋白質(zhì)分離
C觀察溫度對(duì)酶活性的影響可選用斐林試劑用于鑒定還原糖的生成
D觀察菠菜上表皮細(xì)胞中的線粒體可用健那綠進(jìn)行染色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.原產(chǎn)于南美洲的水蘊(yùn)草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草.某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖表示在光照條件下其葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖,其中數(shù)字表示生理過程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是探究溫度影響水蘊(yùn)草光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④(用圖中數(shù)字表示),D表示[H]和ATP.
(2)乙圖中5°C時(shí)水蘊(yùn)草根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(或線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜).
(3)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30℃.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是20℃.
(4)近年廣東北江下游水體富營(yíng)養(yǎng)化較為嚴(yán)重,水體發(fā)綠、發(fā)臭,主要是因藍(lán)藻、綠藻大量繁殖而引起的.從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的角度分析,藻類與水蘊(yùn)草均屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).為解決水體富營(yíng)養(yǎng)化問題,如何進(jìn)行生物防治?投放一定量的捕食藻類的水生動(dòng)物(其他答案合理即可).
(5)生活中人們常把水蘊(yùn)草養(yǎng)在水族箱中,既凈化水質(zhì)又美化環(huán)境,由此體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值和直接價(jià)值價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.苯、甘油、乙醇等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是( 。
A.滲透作用B.自由擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.內(nèi)吞和外排

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響.圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,乙圖是甲圖a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照條件下的有關(guān)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由甲圖可知,A植物與B植物對(duì)生存環(huán)境的要求有差異,主要是A植株適宜在較強(qiáng)光照的環(huán)境中生存,B植株適宜在較弱光照下生存,這由植物自身的遺傳特性決定.據(jù)此可將它們共同種植,構(gòu)建群落的垂直結(jié)構(gòu),達(dá)到充分利用光能的目的.
(2)若其他條件不變,則飽和CO2濃度下,甲圖中a點(diǎn)向上移動(dòng).
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是溫度過高,酶活性降低,光合速率因而降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.一個(gè)生態(tài)養(yǎng)殖大棚里,水底養(yǎng)著螃蟹,水面漂浮著無土栽培的蔬菜,水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛.漂浮蔬菜和黃瓜生長(zhǎng)所需的肥料來自螃蟹的排泄物,大棚里同時(shí)種了一種特殊辣椒起驅(qū)蟲作用.下列相關(guān)分析不正確的是( 。
A.只需輸入太陽(yáng)光能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.特殊辣椒的驅(qū)蟲作用依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
C.該生態(tài)系統(tǒng)中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構(gòu)成了生物群落
D.蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養(yǎng)分,所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水滴落,減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚的游動(dòng),又使水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚提供食物的同時(shí),還為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,分別表現(xiàn)在:①生態(tài)效益:減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染或充分合理利用資源,利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài).
②經(jīng)濟(jì)效益:降低生產(chǎn)成本或增加魚的產(chǎn)出,增加農(nóng)民收入.
(2)“亞洲鯉魚”被引入美國(guó),在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵,它與美國(guó)的本地物種之間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食的關(guān)系,導(dǎo)致入侵地的生物多樣性銳減.
(3)科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了“捕食者-獵物”模型,如圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)).僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2.其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,圖中b、c、d、e細(xì)胞不同的根本原因是( 。
A.DNAB.mRNAC.tRNAD.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果蠅的性別與染色體組成有關(guān),如表,其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子.
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性,基因位于X染色體Ⅱ區(qū)域中(如圖,Ⅱ、Ⅲ為非同源區(qū)段),該區(qū)域缺失的X染色體記為X-,其中XX-為可育雌果蠅,X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡.
用長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅(AaXRY)與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅(AaXrXr)雜交得到F1,發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅(記為W).現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2
(1)根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼,雌雄個(gè)體比值為1:1,則是由于親代配子基因突變所致;
②若子代雄果蠅全為白眼,雌果蠅全為紅眼,雌雄個(gè)體比值為2:1,則是由X染色體Ⅱ區(qū)段缺失所致;
③若子代雌雄個(gè)體中均有紅眼和白眼兩種性狀,則是由性染色體數(shù)目變異所致.
(2)如果上述結(jié)論③成立,則W的基因型是XrXrY,F(xiàn)2中的果蠅有6種基因型.
(3)若果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制(位于同源區(qū)段Ⅰ上),剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只位于X染色體Ⅱ區(qū)段上,果蠅的性別常常需要通過眼色來識(shí)別.若只考慮剛毛和截毛這對(duì)性狀的遺傳,果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB和XBYb外,還有XbYB、XbYb.種群中有各種性狀的雄果蠅,現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(參考基因型為XRBYB),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型為白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型是XBRYB;
②如果子代紅眼果蠅為剛毛,白眼果蠅為截毛.則該雄果蠅基因型為XRBYb
③如果子代紅眼果蠅為截毛,白眼果蠅為剛毛,則雄果蠅基基因型為XbRYB

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同步練習(xí)冊(cè)答案