如圖是人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A、淀粉酶和胰島素
B、抗體和血紅蛋白
C、呼吸酶與DNA連接酶
D、RNA和甲狀腺激素
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：在分泌蛋白的合成過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜由于不斷產(chǎn)生囊泡運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)，其面積會(huì)減�。桓郀柣w在此過(guò)程中起了中轉(zhuǎn)站的作用，膜面積基本不變；細(xì)胞膜會(huì)不斷和囊泡融合，膜面積不斷增大．
解答： 解：A、淀粉酶合成后要運(yùn)輸?shù)饺梭w的消化液中起作用，胰島素要經(jīng)過(guò)體液的運(yùn)輸，它們都屬于分泌蛋白，故A正確；
B、抗體屬于分泌蛋白，而血紅蛋白是存在紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、呼吸酶是在細(xì)胞呼吸過(guò)程中使用的，屬于胞內(nèi)酶，DNA連接酶不屬于人體中的酶，故C錯(cuò)誤；
D、RNA不是蛋白質(zhì)，并且RNA只存在于細(xì)胞內(nèi)，甲狀腺激素屬于氨基酸類衍生物，不會(huì)引起膜面積的變化，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分泌蛋白形成過(guò)程的相關(guān)膜面積的變化，著重考查考生對(duì)有機(jī)物化學(xué)本質(zhì)及存在位置的分類情況，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長(zhǎng)情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是（　�。�
A、第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行邏輯斯蒂型增長(zhǎng)
B、第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C、第3年的烏鴉種群增長(zhǎng)速率最大
D、第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
羊絨素有“軟黃金”之稱，內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國(guó)的兩大產(chǎn)絨品種．我國(guó)生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊，其過(guò)程如下圖所示：

（1）在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須
 
，這是基因工程操作的核心步驟，該操作過(guò)程必需的工具酶是
 
，將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是
 

（2）轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程常在培養(yǎng)液中加人一定量的
 
．以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染；同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，為保證細(xì)胞正常生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分．
（3）干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎，隨后即可植入
 
的代孕母羊體內(nèi)．為提高胚胎利用率，還可以采用
 
技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔．
（4）請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過(guò)程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)植物缺水時(shí)光合作用速率將下降，有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)有關(guān)的生理機(jī)制進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)前植株正常灌水，并給予正常光照及其他理想條件．自實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，除實(shí)驗(yàn)組 停止灌水令土壤逐漸干旱外，其他條件均不變．于停水處理后的第一天開(kāi)始，每3d取樣 一次（早晨8：30-9：30取樣，葉片取自幼苗頂端第5至第6片葉），分別測(cè)定葉片光合色 素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù)，并繪制圖象如下：（a曲線為對(duì)照組、b曲 線為實(shí)驗(yàn)組）

（1）光合色素存在于葉綠體的
 
上，參與光合作用的 階段．在此階段，光合色素吸收的光能用于
 
．
（2）據(jù)圖分析，O-6天內(nèi)，丙圖中b曲線下降的原是
 
；6天后，乙圖中b曲線上升的原因是
 
，此時(shí)限制光合作用的主要因素是
 

（3）根據(jù)圖象分析，6天后實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中五碳化物的含量將
 
，此時(shí)增加光照
 
 （能/不能）使五碳化合物含童迅速恢復(fù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答．如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化．請(qǐng)回答：

（1）促甲狀腺激素是由
 
分泌的，圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)
 
的合成和分泌．
（2）過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供
 
作為原料，催化該過(guò)程的酶是
 
．
（3）過(guò)程②除了圖中已表示出的條件外，還需要
 
（至少寫出2項(xiàng)）．一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 
．
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小，經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確，但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失，則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化是
 
（已知谷氨酸密碼子：GAA、GAG，終止密碼子：UAA、UAG、UGA）．
（5）DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶．該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)“P”可能是
 
或
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩種物種間（如某種靈長(zhǎng)類動(dòng)物和蟒蛇）存在“互動(dòng)多樣性”的現(xiàn)象，即存在多種類型的種間關(guān)系．下列相關(guān)描述不合理的是（　�。�
A、“互動(dòng)多樣性”現(xiàn)象是生物長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
B、蟒蛇可能成為靈長(zhǎng)類動(dòng)物的捕食者、被捕食者和競(jìng)爭(zhēng)者
C、物種間的“互動(dòng)多樣性”提高了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
D、種間關(guān)系的多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)，經(jīng)檢測(cè)其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且在新陳代謝過(guò)程中該結(jié)構(gòu)既能消耗水，又能產(chǎn)生水，既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP，則該結(jié)構(gòu)（　�。�
A、產(chǎn)生的ATP主要用來(lái)進(jìn)行暗反應(yīng)合成糖類等有機(jī)物
B、能用光學(xué)顯微鏡觀察，但是需要用甲基綠將其染成綠色
C、可能是線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞不一定含有該結(jié)構(gòu)
D、可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在此處進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家以蠑螈的受精卵為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探究細(xì)胞核的功能并分析原因．分析錯(cuò)誤的是（　�。�
步驟處理過(guò)程結(jié)果
1用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連有核的一半能分裂，無(wú)核的一半停止分裂
2有核的一半分裂到16-32個(gè)細(xì)胞時(shí)，一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一半這一半也開(kāi)始分裂
3繼續(xù)培養(yǎng)兩半都能發(fā)育成正常胚胎
A、上述實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、細(xì)胞核的功能與其中的DNA分子的功能有關(guān)
C、實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核決定了細(xì)胞的代謝和遺傳
D、兩個(gè)胚胎的性狀基本相同，是因?yàn)樯鲜鏊屑?xì)胞核中所含DNA分子在沒(méi)有突變的情況下相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為探討綠豆對(duì)于金屬銅的耐受性，用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子，請(qǐng)分析回答：
I．實(shí)驗(yàn)材料：綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子（l00mm），濃度分別為20mg/L，40mg/L，
60mg/L，80mg幾的CUS04溶液、燕餾水等．
（I）請(qǐng)為實(shí)臉擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱
 
．
（2）方法和步驟：
①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒，
 
：
②取5只培養(yǎng)皿，按順序編號(hào)．墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加人-的濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CUS04溶液，另I只培養(yǎng)皿則以燕餾水作為對(duì)照；在每只培養(yǎng)皿里，均勻放置50粒綠豆種子；
③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng)；每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度 CuS04溶液，對(duì)照組補(bǔ)充等體積的燕餾水，以保持紗布的濕潤(rùn)；
④1周后統(tǒng)計(jì)各組的發(fā)芽率；用尺子側(cè)量幼苗株高（或根長(zhǎng)），計(jì)算其平均值．
（3）結(jié)果預(yù)側(cè)和分析：
 

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，如果每組中各選用一粒綠豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？
 
為什么？
 

II．微核是細(xì)胞在有絲分裂時(shí)因各種有害因素?fù)p傷，使細(xì)胞核成分殘留在核外的微小核染色質(zhì)塊．當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，可使細(xì)胞發(fā)生損傷，從而使具微核的細(xì)胞增多．該實(shí)驗(yàn)小組為了研究不同濃度的CUS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響，進(jìn)行了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
觀察綠豆根尖細(xì)胞徽核及染色體行為，需制作臨時(shí)裝片，順序是解離→漂洗→染色→制片．
組別 Cu質(zhì)量濃度（mg/L） 微核率（‰）
空白對(duì)照 0 0
CuSO4溶液 20 0.012
40 3.819
60 7.033
80 12.349
100 1.619
120 0.507
（5）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為0-80mg/L范圍內(nèi)時(shí)，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，徽核率增大，當(dāng)Cu離子治液濃度為100mg/L，120mg/L時(shí)，綠豆根尖細(xì)胞微核率分別為1.619%、0.507%x．如何解釋此現(xiàn)象？
 
．

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